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대학교 교육대학원.
7. 심장후(2013), 교육활동의 심미적 차원 : 아이즈너와 칸트의 관점 비교, 서울교육대학교 교육대학원.
8. 정향윤(2011), ‘실체적 구조’에 비추어 본 교육과정 연구 비판, 숙명여자대학교 대학원.
9. 박승선(2009), 아이스너의
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과정에서 유아언어교육과 관련된 내용을 기술하시오. (10점)
1) 의사소통 영역 개요
2) 의사소통 영역의 목표 및 내용범주
5. 유아언어교육의 평가방법 중 포트폴리오의 개념, 의의, 장단점에 대해 기술하시오. (10점)
1) 포트폴리오의 개념
2)
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숙명여자대학교 전통 문화 예술 대 대학원(2002)
김 민건 김치양념의 조합에 따른 항균활성의 상승효과 중앙대학교 대학원 식품공학과(2002)
차 성관(외)4인: 전통발효식품의 기능성 물질 구명 한국식품연구원, 농촌진흥청(2004) Ⅰ. 서 론
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숙명여자대학교. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지실천기술에 있어서 사회복지사의 자기이해의 중요성
1) 사회복지사로서 남을 돕기 위한 자기이해
2) 사회복지사로서 윤리적 딜레마를 위한 자기이해
3) 사회복지사로서 상호작용을 위
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안전사고 현황과 대책, 한국여유아보육학회.
이희정 (1997). 보육시설 안전에 대한 종사자와 학부모의 요구도 조사, 숙명여자대학교 교육대학원
석사학위 청구논문.
윤석화 (1999B). 씨랜드 화재사건을 통해서 본 우리나라 아동안전 현주소와 미
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ⅢⅣⅤⅥⅦⅧⅨ
드럭인포
식품의약품안전처 <손씻기 홍보 자료> I. 일반정보
Ⅱ. 병력
Ⅲ. 질병기술(disease description)
Ⅳ. 신체검진
Ⅴ. 임상소견 및 진단검사
Ⅵ. 약물
Ⅶ. 특수치료 및 수술
Ⅷ. 간호과정
Ⅸ. 참고문헌
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과정에 미치는 영향, 경희대학교 체육대학원 박사학위논문, 2009.
2. 박길녀, 학교교육의 기능과 잠재적 교육과정, 숙명여자대학교 대학원 석사학위논문, 1994.
3. 이정선, 잠재적 교육과정으로서의 기독교교육 교사의 역할에 관한 연구, 서울기
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과정
4. 가족상담가의 직업윤리
1) 자율성 존중 (respect for autonomy)
2) 비유해성(nonmal eficience)
3) 선의(beneficience)
4) 공정성(justice)
5) 충실성(fidelity)
5. 상담 시의 전반적 문제점과 요구사항의 실태
6. 직업윤리에 위배되지 않도록 상담가의
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견해를 제시하시오.
2. 우울증이 있는 사람의 신체적 건강과 안전을 위한 관리에 대해 제시하고, 구체적인 실행방법과 합리적인 이유에 대한 자신의 견해를 서술하시오.
1) 영양 관리
2) 위생관리
3) 수면 관리
4) 안전 관리
3. 참고문헌
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숙명여자대학교 대학원 석사학위논문.
곽경희(2001). 유아의 성역할 고정관념에 발달에 관한 연구. 국민대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아기 성정체성 발달과정
1) 유아의 성 이해의 발달
2) 유아의 성역할 고
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