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동일하게 전달한 모든 학습자는 같은 매체를 보고 듣게 되므로 동일한 메시지를 전달받게 됨 - 중략 - 제6장 영양교육과 매체의 활용 제12장 유아ㆍ보육시설의 영양교육 제13장 초등학교에서의 영양교육 - 각 장별 출제예상문제(해설포함)
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전달한 모든 학습자는 같은 매체를 보고 듣게 되므로 동일한 메시지를 전달받게 됨
- 중략 - 제6장 영양교육과 매체의 활용
제12장 유아ㆍ보육시설의 영양교육
제13장 초등학교에서의 영양교육
- 각 장별 출제예상문제(해설포함) -
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학습을 할 수 있음
② 교육에 소요되는 시간을 줄여줌
③ 학습의 질을 높여줌
④ 교육내용을 동일하게 전달한 모든 학습자는 같은 매체를 보고 듣게 되므로 동일한 메시지를 전달받게 됨
- 중략 - 교재 5,6장 핵심요약+출제예상문제
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불평할 수 없다. Ⅰ. 연구결과의 일반화 가능성 부족
Ⅱ. 연구설계의 한계
1. 연구설계단계
2. 과정단계
3. 분석단계
4. 해석단계
Ⅲ. 부적합한 이론적 모형
1. 일반 성격이론
2. 특성 대 사회학습적 해석
3. 스포츠에 특수한 관심
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개념
2. 공정보상의 인식과정과 공정성 이론
Ⅱ. 기대효용 이론
1. 브룸의 기대이론
2. 포터와 로울러의 기대효용 이론
Ⅲ. 목표설정 이론
1. 도전목표
2. 조절요인과 매개요인
3. 성과 -> 보상 -> 만족 -> 재도전
4. 목표설정 모형과 경
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학습 내용의 제시 기능
② 탐구 과정의 유도 기능
③ 구조화 기능
④ 학습 자료의 제시 기능
⑤ 연습문제 및 탐구과제의 제시 기능
3. 교과용 도서의 종류
- 1종 교과서(교육부가 직접 집필, 수정, 인쇄, 발행, 보급)
- 2종 교과용 도서(일반 저작
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학습이론은 사람이 왜 특정직업을 가지는지, 왜 이직을 하는지, 왜 다양한 직업에 관심을 보이는지와 같은 궁금증을 해결해준다. <홀랜드 육각형 모형의 순환순서가설>
<일관성모델>
<변별성 모델>
<가치중심이론>
<직업적응이론 1>
<직
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학습에서부터 좀 더 형식적이고 세련되면 사회 인습적 규칙을 반영하는 학습에 이르기까지의 변화를 나타낸다. 이는 지식의 구성 과정을 반영하고 새로운 지식을 획득하여 가는 순환적 모형으로 설명된다.
<이론 배경>
유아 주변의 물리
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무엇인가?
가. 사고의 개념
나. 사고와 사고력
다. 사고력 교육의 특징
라. 사고력의 구성 요소
마. 사고의 종류
바. 사고의 기능과 성향
3. 사회과에서 중시되는 사고력 교육의 방향
4. 사고력을 기르는 사회과 교수 - 학습 방법
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필요성
3. 영유아교육기관 평가의 목적
4. 제4주기 유치원 평가
1) 교육과정
2) 교육환경 및 운영관리
3) 건강·안전
4) 교직원
5. 제3차 어린이집 평가
1) 보육과정 및 상호작용
2) 일과 운영
3) 교수-학습방법 및 놀이지원
4) 교사-영유
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