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재단이나 영리목적의 개인이 운영하는 사립학교이다.
- 교육방법이 너무 상세하고 정해져 있어서 다른 자유로운 놀이를 하는 환경에 비해 엄격하다.
12. 몬테소리 교구
▷ 일상영역
▷ 감각영역
▷ 수영역
▷ 언어영역
▷ 문화영역
참고문헌
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자기성찰과 성장을 위한 집단
2. 예방적 차원의 집단
3. 치료적 차원의 집단
Ⅵ. 미술치료의 장점
Ⅶ. 치료로서의 미술치료
Ⅷ. 진단 및 치료에 활용되는 미술치료 기법
1. 인물화 성격검사(D-A-P: Draw A Person)
1) 용지와 도구
2) 실시방법
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국민 정당으로 거듭나야 한다"고 고이즈미는 소리를 높였다. '조금 이상한 친구'라는 별명으로 불리는 고이즈미의 바로 이런 면이 국민의 지지를 받았던 것이었다.
[참고 자료]
다카시로 고이치, 일본의 이중 권력 쇼군과 천황, 살림, 2006
T. J.
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과학
5. 반별특성 교육
6. 반구성 정원제 실시
반명
연령
정원
교사수
씨앗반
15개월 ~ 3세
5명
1명
뿌리반
4세
13명
1명
새싹반
5세
20명
1명
줄기반
5,6세
23명
1명
잎새반
6세
25명
1명
열매반
7세
35명
2명
총계
121명
7. 저소득 가정의 방임 유아
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국의 이익과 공동체 목표간의 갈등
정체성이 필요하다: 지역주의와 사회적 배타주의가 팽창하고 있다
생존이라는 지상과제: 전쟁과 과학적 환상의 간극
문명간 갈등, 새로운 분열 양상인가 경쟁적인 경제전쟁인가
지구촌 경쟁시대, 새로
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창의성/논리성/과학성
3
3-1.
창의성
3
3-2.
논리성
3
3-3.
과학성
4
4.
문제해결 방법 및 내용
6
4-1.
기존 정수처리 시설과 그 문제점
6
4-2.
중력식 섬유여과기
7
4-3.
문제점
13
4-4.
문제해결방법
14
5.
설계방법 및 공정설
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창의적 인재상과 창의적 조직환경에 관한 탐색적 연구, 국민대학교
윤종용(2010) / 대학의 초 일류화와 창의적 인재양성, 한국공학교육학회
이윤배(2012) / 창의적 IT 인재 육성을 위한 ICT 활용교육의 개선 방안, 한국정보과학회
전우천(2012) / 창
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과학영재교육센터, 1998
김봉래, 과학 영재들의 자기주도적 학습능력 신장을 위한 탐구활동 지도 연구, 한양대학교 대학원, 1999
이종승·박성익·이군현, 과학영재의 선별 방법에 관한 탐색 연구, 한국과학기술대학, 1985
오영주, 창의성 함양을
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과학사 프로그램 적용 효과, 서울대학교 대학원 박사학위논문, 1995
윤애희·김온기·이혜경, 사고 과정을 중심으로 한 유아 수·과학 교육, 서울 ： 창지사, 2002
한국행동과학연구소, 유치원 교육과정 해설집 : 신체발달영역, 문교부, 1987 Ⅰ.
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창의성과 감성교육
4. 발도르프프로그램의 교육과정
1) 예술 활동
2) 극놀이
3) 그리기
4) 동화 및 이야기 들려주기와 인형극
5) 오이리트미 와 라이겐
6) 환경구성 및 놀잇감
5. 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점
1) 강점
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