|
한국의 환경교육, 교육과학사
김남일 외, 2000, 인간 환경 교육, 춘천 교육대학교 출판부
http://krivet3.krivet.re.kr/krivet-htm/bookdata1/a20103800/a20103800/a20103800.txt
http://home.cein.or.kr/%7Egoto33/doc/ed2-507.htm
http://www.itosil.com/leechan/doc/text/1/1_5/1_51.htm
http://home.pusan
|
|
|
한국교육미디어 21C교육연구소
권이종·남정걸·최운실(2002), 평생교육 행정 및 정책, 서울 교육과학사
오욱환(1992), 학교교육과 불평등, 서울 교육과학사
윤정일·김병주·조동섭·송기창·유명회(1992), 한국의 교육정책(개정판), 서울 교육과학
|
|
|
전략의 의미
Ⅶ. 미술과(미술교육, 미술학습)의 교수학습방법
Ⅷ. 미술과(미술교육, 미술학습)의 평가
1. 수행 평가의 의의
2. 창의력 신장을 돕는 미술과의 다양한 평가 방법
3. 7차 교육 과정 미술과 평가상의 유의점
참고문헌
|
|
|
과학사
김원동(2006) 사회불평등론, 고려대학교출판부
노순규(2004) 임금제도의 개혁실천, 한국기업경영 연구회
원석조(2004) 사회문제론, 양서원
김근홍(2007) 한국의 사회문제, 양지
오욱환(2000) 한국사회의 교육열 : 기원과 심화, 교육과학사
최
|
|
|
자기주도적 학습환경 조성
2) 창의력 및 문제해결력 신장
3) 다양한 교수?학습 활동 촉진
4) 교육의 장 확대
3. ICT 활용 수업 활동 유형
1) 정보 탐색하기
2) 정보 분석하기
3) 정보 안내하기
4) 웹 토론하기
5) 협력 연구하기
6) 전문가 교류
|
|
|
사용하는 스케치를 권장하고 있다
2) 스케치북은 창의적인 표현에 걸림돌이 될 수 있다
3) 교재와 함께 활용할 수 있는 시각적 보조 자료가 부족하다
Ⅶ. 미술과(미술과학습, 미술교육)의 교수학습방법
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
|
|
|
창의적 지식인력이 양성되도록 교육정책방향이 설정되고, 국가경쟁력에 직결되는 분야에 전문인력을 중점 양성해야 할 것이다.
참고문헌
* 강내희(2003), 한국 지식생산의 현 상태, 문화과학사
* 강명구(2000), 정보테크놀로지 발전과 지식생산
|
|
|
한국교원대학교, 2009
◎ 김선종, 현대교육과 과학적 학교경영 계획, 한국교육생산성연구소, 1989
◎ 노종희, 학교경영 계획수립과 평가방향, 학교경영의 혁신방향, 한국교육생산성연구소, 1978
◎ 양해윤, 학교경영계획 수립에 관한 제안, 한국
|
|
|
한국열린교육연구회, 한국초등교육학회 편저, 열린 교육의 이해, 서울: 양서원, 1996
한형식, 열린 교육의 생각과 방법에 의한 수업 개혁, 교육과학사, 1995
한국열린교육협의회 전남연구회, 열린 교육을 위한 체제적 접근, 1996 Ⅰ. 개요
Ⅱ.
|
|
|
과학사 2001
학교경영과 교육자치(학교경영 영역별 학교자치의 발전방향) 박윤정 한국학술정보 2006
학교경영론 정태범 교육과학사 2000 1. 기초조사
2. 학급경영계획의 개념
3. 학교 경영 계획 수립
4. 학급경영계획의 목표 및 경영 중
|
|
메뉴펼치기
