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술자료사, 1994
정동화 외, 국어과 교육론, 선일문화사, 1990
최현섭, 국어교육학개론, 삼지원, 1995 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 국어과(국어교육)의 일반적 성격
Ⅲ. 초등학교 국어과(국어교육)의 목표
Ⅳ. 초등학교 국어과(국어교육)의 교과
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직면시 유아적 행동양식으로 역행함으로서 욕구 충족시키려는 기재
예) 어른이 난처할 때 손톱을 깨뭄
(3) 억압: 불쾌한 생각 감정 등을 눌러서 의식 밑바닥에 가라앉게 하는 기재
예) 고민 잊기 위해 술 마심
(4) 백일몽: 현실에서 불가능한 것
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직면하고 현재의 행동에 관하여 가치 판단을 하도록 격려하는 것이다. 내담자는 원하는 변화를 결정한 후 계획을 세우고, 실행하고, 결과를 평가한다.
5) 치료의 기법
(1) 내담자가 자신의 삶에 책임을 지고 주변세계를 통제하고, 긍정적이고
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제공한다. 기본적 기법에는 적극적 경청, 감정반영, 명료화, “거기에 존재해 주는 것”등이다
-알아차림을 증진시키기 위한 기법
-내면적 경험을 분명히 경험하는 방법
-규정된 기술 & 금지된 기술이 없다
Ⅲ. 결론
본론에서 정신분석적 상담
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행동을 언급하는 것이 필요하다. 문제해결을 돕는 집단상담기법
I. 반영
II. 명료화
III. 직면과 도전
IV. 해석
V. 행동 제한
VI. 피드백
VII. 맞닥뜨림
VIII. 침묵의 처리
IX. 정보 제공
X. 비언어적 행동에 대한 인식
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3단계 모형: 탐색 (Exploration)에 해당하는 것 관심기울이기, 경청, 재진술, 반영, 질문
통찰 (Insight): 도전, 해석, 즉시성, 자기공개
실행 (Action); 정보제공 및 안내 1. 질문
2. 경청
3. 관찰
4. 명료화
5. 요약/해석
6. 정보제공
7. 구체성
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같은 특정 정보나 분명한 답을 요구하는 형태
개방형 질문
답 요구 보다 내담자가 반응할 수 있는 여러 가능성을 제시하는 질문 형태 1. 경청하기
2. 질문
3. 재 진술
4. 반영하기
5.공감
6. 직면
7. 자기개방
8. 정보제공
9. 해석
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술론, 양서원 2014
도광조 저, 사회복지실천기술론, 양서원 2014 1. 의사소통 기술
2. 언어적ㆍ비언어적 의사소통
3. 질문기술
4. 라포 형성과 관계형성 기술
5. 공감 및 동정
6. 경청기술
7. 명료화 기술
8. 요약기술
9. 침묵의 활용
10. 바꿔
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직면접질문답변,증권사영업직면접,KT&G영업직면접,이마트매장영업직면접,제약회사영업직면접,부동산영업직면접,영업직 자기소개서
1. 영업직 지원동기 및 자질 면접
2. 영업직 철학 가치관 면접
3. 영업직 노하우 면접
4.영업직 포함 공
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행동을 글로 쓰거나 말로 표현된 언어 외의 모든 의사전달의 사건이라 정의 얼굴표정, 몸동작, 목소리의 특성, 내담자의 신체반응 1. 경청하기
2. 질문
3. 재 진술
4. 반영하기
5. 공감
6. 직면
7. 자기개방
8. 정보제공
9. 해석
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