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나 그것도 여러 가지 이유로 실천하지 못하여 죄송한 마음이었는데, 레포트 과제물이 독후감인지라 약간의 부담을 갖고 “숨겨진 나 발견하기” 도서를 인터넷으로 주문하여 읽게 되었다. 청소년지도에 관한 과제인지라 청소년 전문서적으
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할 수 있습니다.
4. 참고문헌
신성철 외, 청소년지도방법론, 정민사, 2023
허창덕 외, 인간행동과 사회환경, 영남대학교, 2023 1. 서론
2. 본론
1) 경험학습의 특징
2) 청소년기의 특성과 경험학습
3) 나의 의견
3. 결론
4. 참고문헌
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청소년을 바라보는 관점과 철학으로 받아들일 필요가 있다고 하겠다.
청소년지도는 삶을 함께 살아보는 일이며, 경험학습은 그 여정을 함께 걸어갈 수 있는 가장 사람다운 방식 중 하나다.
Ⅳ. 참고문헌
김도현, 「청소년지도방법론」, 학지
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청소년개발원 편, 「청소년지도방법론」, 2008년
(2) http://www.ibosco.net/t4menu1_1 , 한국천주교살레시오회 심성 훈련교본 및 수련프로그램모음집, 인생설계 참고.
(3) 최선녀, [청소년 자서전 창작지도 방안 및 사례 분석], 「한민족어문학」, 제68집 p
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숨겨진 '욕망'에 대한 의미와 표현에 관한 연구”, 홍익대, 2014
- 김석, “프로이트&라캉 무의식으로의 초대”, 김영사, 2013
- 숀호머, “라캉 읽기”, 은행나무, 2009
- 전명기, “청소년지도방법론의 이해”, 한국청소년단체협의회, 2006
- 노현지
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청소년복지론」, 집문당, 2004, 파주.
⑦ 인터넷 주소> http://www.itechedu.com Ⅰ 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년에 대한 기본적 이해
1) 청소년에 대한 개념 정의
2) 현대의 청소년의 개념
3) 청소년의 특성
4) 청소년 문제
5) 청소년
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분석
1) 인쇄자료
2) 사진자료
3) 자석을 이용한 그림 ․ 문장카드
4) 실물자료
5) 모형자료
6) 영화 자료
Ⅴ. 실제 수업 설계를 통한 교구 활용 및 지도법 분석
1. 수업 설계
2. 수업 전개
3. 수업 정리 및 평가
Ⅵ. 결론
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발견 및 개입접근」，아동학대 발견과 접근에 관한 현행 법률체제. 한국아동학대 예방협회 강원지부 제2회 세미나 자료집.
정경화.(2011). 「아동학대 예방을 위한 사회제도적 개선방안에 관한 연구」.석사학 위논문. 단국대학교 정책경영대학
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나는 대한민국 교사다 : 조벽교수의 새시대 교육자 생존 전략. 서울 : 해냄.
조영달(2005). 제도공간의 질적연구 방법론. 서울 : 교육과학사.
조창현(1990). 지방자치의 이론과 실제. 서울 : 동아일보사.
진동섭 외(2003). 재외동포 교육 활성화 방안
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청소년수련법회 수련교재 - 밖에서 찾지 말라
2002년 송광사 청소년수련법회 수련교재 - 참 나를 찾아서
한국일보 - 2009년 6월 11일
대한불교 조계종 홈페이지
각종 사찰 홈페이지
NAVER 지식iN 및 블로그
NAVER 백과사전 및 이미지
각종 검색
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나. 꼬리질문 유형 160
다. 대학원 입시 영어면접. 인터뷰 173
라. 꼬리질문 사례와 답변 180
? 아동청소년학 대학원 입시준비를 위한 정보산책 181
가. 아동청소년학의 이모저모 181
나. 아동청소년학의 학문특성 182
다. 세부관련학과 182
라.
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발견하여 더 나은 저를 발견하고자 합니다. 자신과의 싸움이 제일 힘들다면, 자신을 안 다는 것 또한 어렵기에 나 자신에게 만큼 은 당당해 지려 합니다.
개인의 능력차를 떠나서, 자신에게 주어진 능력을 소중히 하며 그 일에서 최선을 다하
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발견하여 더 나은 저를 발견하고자 합니다. 자신과의 싸움이 제일 힘들다면, 자신을 안 다는 것 또한 어렵기에 나 자신에게 만큼 은 당당해 지려 합니다.
개인의 능력차를 떠나서, 자신에게 주어진 능력을 소중히 하며 그 일에서 최선을 다하
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나. 공학적 문제 261
? 입학시의 추천서의 중요성 293
가. 추천서의 의미 293
나. 좋은 추천서 294
다. 지도교수가 쓴 추천서 견본 294
라. 계명대 지도교수 추천서 견본 294
마. 지원 대학원에 보낼(지도교수에게 부탁하는) 추천서 296
바. 교직
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방법론 60
? 학위과정 입학준비 학업계획서 1500단어 61
1. 학업계획서의 정의와 목적 61
2. 학생의 목표 설정과 자기주도 학습 61
2.1 명확한 목표 설정 62
2.2 체계적인 학습 계획 수립 62
2.3 자기주도 학습 촉진 62
3. 지도교수와의 효과적인 소
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