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쌓는 것을 넘어서, 간호 실천의 질을 높이는 실질적인 도구로 기능해야 한다고 생각하며, 이와 같은 목표 아래 끈기 있게 연구의 길을 걸어갈 것입니다. 1. 본인소개
2. 본인전공
3. 진학동기
4. 대학원 진학 후 학업 및 연구 계획
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대학원에서 심도 있는 연구와 학습을 이어가고자 합니다.
4. 대학원 진학 후 학업 및 연구 계획
연세대학교 간호대학원 진학 후에는 다문화 간호와 위기관리 분야에 초점을 맞추어 학업과 연구를 진행할 계획입니다. 먼저, 다양한 문화적 배경
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교육부(1995), 학교문화가 바뀌고 있다, 교육마당 21
▷ 김영찬(1995), 학교문화의 개념과 연구과제, 교육이론 제 9권 1호, 서울대학교 사범대학 교육학과
▷ 남정걸(1999), 지식기반 사회의 새 학교 모습, 학교경영
▷ 류동훈(2003), 신교육학탐구, 창
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학업관련성에 관한 문항입니다.
각 항목을 주의 깊게 읽어보신 후, 자신의 생각을 가장 잘 반영하는 항목에 체크(√)해주시기 바랍니다.
번호
문 항 내 용
아주
아니다
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아니다
중간이다
그렇다
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아주
그렇다
1
나의 학업이나 전
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대학교 석사학위 논문.
문정남(2000). 자아성장 훈련이 자아개념과 사회적응력에 미치는 효과. 신라대학교 교육대학원 석사학위 논문.
서성숙(2006). 유아의 자아개념에 영향을 주는 변인에 관한 연구. 숭실대학교 교육대학원 석사학위 논문.
김
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학업계획을 통해 사회복지 이론과 실천, 연구 역량을 고루 갖춘 전문가로 성장하겠습니다.
4. 입학 후 연구계획서
입학 후에는 사회적 약자와 소외계층의 삶의 질 향상을 위한 실증적 연구를 진행하고자 합니다. 특히, 다양한 배경을 가진 대
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교육을 제공할 수 있도록 노력해야 합니다.
1. 교사의 비언어적 행위에 대한 연구
교사는 말과 글로만 의사소통하는 것이 아니라, 비언어적인 행위로도 학생들에게 영향을 미칩니다. 이러한 비언어적인 행위에는 표정, 눈맞춤, 제스처, 신
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대학교출판사,
● 하재식(2004), 『성공한 사람에겐 특별한 부모가 있다.』, 소담출판사
● 장휘숙(2004), 『청년심리학』, 박영사
● 두란노출판부편집(1992), 『직업 』서울, 두란노.
● 방선기(2000), 『크리스천@직장 』서울, 한세.
● 숭실대학
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교육론을 역설한다. 지는 법이란 더불어 사는 법을 뜻한다. 자기 생각만 하지 않고 남을 배려하는 것이야말로 변화하는 세상에 맞는 새로운 생존전략이자, 승리할 수 있는 힘이라는 것이 그의 주장.
외동아들(15)을 키우면서 13명의 수양자녀를
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대학교 2015 국내석사 인간행동과사회환경 2024년 2학기 (교육학과, 유아교육과) 중간과제
1. 동물과는 근본적으로 다른 인간만의 행동 특성을 정리하고, 이에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 구체적으로 작성하세요.
1) 동물과는 근본적
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