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학교는 공교육의 문제점을 보완하고자 학습자 중심의 자율적인 프로그램을 운영하도록 만들어진 종래의 학교교육과는 다른 학교다. 이것이 곧 슈타이너 학교와 유사한 것 같다. 마지막으로 이 책을 읽으면서 가장 인상깊은 것은 에포크 수업
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학교를 다니면서 힘듦이 저의 마음에 어두운 빛이 드리워질 때 상쾌한 바람을 불어준 책 이였습니다. 그리고 언젠가 기회가 된다면 슈타이너 학교의 선생님들이 받는 교육과정 같은 것이 있다면 받아보고 싶다고 생각했습니다. 끝까지 읽어
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었다.
시 인
Robert Frost
원 문
번 역
"Nothing Gold Can Stay"
Nature's first green is gold,
Her hardest hue to hold.
Her early leaf's a flower;
But only so an hour.
Then leaf subsides to leaf.
So Eden sank to grief,
So dawn goes gown to day.
Nothing gold can stay.
"어떤 찬란한 것도 오래가지 못하리
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학교는 학교가 아니다 (강대중)
노래하는 나무 (한주미)
루돌프 슈타이너의 인지학과 발도르프학교 (정윤경)
슈타이너 학교의 참교육이야기 (고야스 미치코)
두려움 없이 배우고 자신있게 행동하기 (크로스토프 린덴베르크)
루르 루돌프 슈
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슈타이너 학교의 참교육이야기：독일발도르프 학교의 교육현장. 서울：밝은누리.
전국교육대학 실과교육연구회 편(1984). 신간 실과교육. 서울：교육출판사.
정귀숙, 백숙역(1992). 가정에서 몬테소리 교육. 서울：교문사
허영림 역(1984). 몬테
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슈타이너 학교. 밝은누리
고야쓰 미치코(1996). 슈타이너 학교의 참교육 이야기. 밝은누리
고야쓰 미치코(1997). 슈타이너 학교의 감성 교육. 밝은누리
곽노의(1999). 자유 발도르프 유아교육. 밝은 누리
김성원(2002). 슈타이너의 발도르프 학교교육
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학교 대회에 참가한 적이 있었다. 그는 다른 친구들과 함께 이 대회에 참여한 할머니와 동석을 하게 되었다.
할머니와 이야기를 나누었고 그녀는 83세였으며 65명의 주일학생이 있는 미시간주의 교회에서 13명의 중등부 반을 맡고 있는 주일
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학교폭력 문제는 매우 심각한 수준까지이야기 되어왔다. 많은 연구 자료를 통해 문제의 심각성을 제시하고 있는데도 폭력의 수위는 늘어만 가고 점차 성인범죄를 능가해 모방 범죄로까지 발전 되어 가고 있다. 이제는 가정이나 학교에서의
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이야기,
http://www.apache-kr.org/documents/performance-story.html
[28] Avalon, http://cnls.lanl.gov/avalon
[29] Coda File System, http://www.coda.cs.cmu.edu
[30] 리눅스 한글 문서화 프로젝트, http://kldp.org
[31] LVS 한글번역 홈페이지, http://tunelinux.pe.kr/virtual/
[32] (주)리눅스원, http:
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학교, 2006
2. 김진영, “발전해 나아가는 1인 미디어”중앙대학교, 2008
3. 정완진, 『1인 미디어의 힘』, 매경출판, 2008
4. 박성대, 『유튜브의 신 1인 크리에이터들의 롤모델 대도서관이 들려주는 억대 연봉 유튜버 이야기』, 비즈니스북스, 2018
5.
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숲학교이야기숲사회적협동조합에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영
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육은 그 자체가 가치이다. 그렇기에 참교육, 바른 교육이라는 말은 성립되지 않고, 나쁜 교육이라는 말도 모순이다.” 는 이야기는 아직도 저의 머릿속에 또렷하게 남아있습니다. 영원한 가치를 추구하는 저에게 그 말은 너무도 매력적이었습
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학교에서 배웠던 이론들과 비교해 가면서 실제로 많은 것을 배우고 느낄 수 있었습니다. 실습을 하면서 저는 보육교사라는 직업이 보람있는 직업이라고 느꼈습니다. 보육교사는 1년 동안 한 아이의 성장과 발달을 보면서 많은 것을 배우고 그
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이야기치료사가 되겠습니다.
2. 가장 열정/도전적으로 임했던 일과 그 일을 통해서 이룬 것에 대해 상세히 기재하여 주십시오.
대학교 2학년 재학 중 사고가 나서 휴학을 하고, 2년의 치료 끝에 다시 복학을 하게 되었습니다. 갑작스럽게 공부
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이야기치료사로 거듭나고 싶습니다. 저는 입사 후 제가 신입으로 차츰 귀사의 중요한 인재가 되는 과정을 데이터화하여 남기고 싶습니다. 이러한 데이터는 제 후배들이 저가 겪었던 시행착오를 겪지 않게 함으로써 많은 도움을 줄 것이라 생
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학교교직원연금공단에서 주로 공인하는 요즘 사업이슈와 앞으로의 회사의 비전 및 미션이 앞으로 발전방향이며 이에 맞는 인재를 원하기에 이 부분에 대해 중심으로 준비 및 대본 작성 했습니다. 그리고 사람들과 합께 협력했던 활동을 중심
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