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관찰하기와 의견 교환으로 전체에서의 자신을 발견할 수 있기를 희망한다.
□발도르프 학교에서 지내보기
-학습 장애아의 유형과 아이들 돕기
아이들 관찰하기가 자세히 이루어지면 실제로 아이에게 어떤 도움이 필요한지를 알 수 있다. 문
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유리드미(Eurythmy), 『상담 및 심리치료』12권 2호, 한국심리학회지.
함 희주 (1998), 슈타이너 교육이념에 의한 발도르프(Waldorf)학교의 음악교육, 『음악교육연구』제17집, 한국음악교육학회.
김 성숙 (1997), 교육에 있어서 인간성회복의 과제와 미
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생기는 편견들도 무시할 수 없다. 책임감에 어깨가 무거워지는 부분이다.
슈타이너의 교육방법의 근본적인 취지와 커리큘럼은 느리지만 매우 현명하고 인본주의적이다. 시대와 부합하지 않는 면을 고민하고 개선한다면 전인교육의 표상으
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