|
스리랑카대학, 페레데니아대학, 켈라니아대학 등 8개의 종합대학, 다수의 기술전문대학 및 사범학교가 있다.
참고문헌
김혜숙 - 스리랑카의 종교문화적 분쟁과 평화운동에 관한 연구, 한국불교학회, 2003
박영수/글, 김천정/그림 - 두시간만에
|
|
|
수많은 불자들의 시위가 조직되었다. 스리랑카는 부처님의 땅이기에 선택된 사람만이 살아가야 한다는 그 유연하지 못한 일부의 종교적 광신이 스리랑카 내전을 더욱 광적으로 몰아가는 데에 역할을 하는 것이다. 분쟁을 통해 인구가 이동하
|
|
|
문에 게재한 광고에서조차 스리랑카의 내전을 종교 분쟁으로 서술했으니 참으로 통탄할 일이 아닐 수 없다. 불교인들 스스로 누워서 침 뱉는 일을 한 것이다.
즉, 스리랑카의 내전은 ‘종교 분쟁이 아니라 종족 분쟁이다’라는 결론을 내릴
|
|
|
카슈미르를 하나의 주로 편입하였다.
이후 카슈미르의 분쟁은 현재까지도 지속되고 있다. ▲스리랑카(불교와 힌두교도간의 분쟁)
▲팔레스타인(유대교도와 이슬람교도간의 분쟁)
▲인도의 카슈미르(힌두교와 이슬람교간의 분쟁)
|
|
|
스리랑카로 분리되었으며, 그 후 다시 방글라데시가 파키스탄으로부터 분리 독립하였다.
① 종교적 - 종교적② 종교적 - 정치적
③ 정치적 - 경제적④ 경제적 - 정치적
⑤ 정치적 - 종교적
[21～24] 다음 지도를 보고 물음에 답하시오.
21. 각
|
|
 |
종교성: 주체사상과 기독교의 종교 양식 비교」(서울: 통일연구원, 2000)
김병로,「북한의 지역 자립 체제」(서울 : 통일연구원, 1999)김영욱,「21세기 전도 전략」(서울 : 기독교문서선교회, 2002)
박세록,「사랑으로 조국은 하나다」(서울 : 홍성
|
|
메뉴펼치기
