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습득하게 되면서 정말 인간다운 인간이 되어가는 것 같다. 그러므로 교육은 인간에게 없어서는 안 될 꼭 필요한 것이라 생각된다. 1. “스승의 날”의 유래
2. “교육”과 “인간”에 대한 생각
3. “교육”과 “인간”에 대한 나의 생각
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15. 백로(白露)
16. 추분(秋分)
17. 한로(寒露)
18. 상강(霜降)
19. 입동(立冬)
20. 소설(小雪)
21. 대설(大雪)
22. 동지(冬至)
23. 소한(小寒)
24. 대한(大寒)
25. 한식(寒食)
26. 단오(端午)
27. 칠석(七夕)
28. 삼복(三伏)
29. 춘분(春分)
참고문헌
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나의 모습과 내가 갈 길에 대한 확신이 가져 질 수 있었던 것만은 확실 한 것 같다.
며칠 뒤 면 스승의 날이다. 내가 돌아본 나의 과거가, 앞으로의 스승의 날을 맞을 나를 부끄럽지 않게 할 것이다. 서론 - 니일의 인간교육 사상
Ⅰ. 니일의
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날의 희망은 거의 들어맞았다. 번은 안정하고 백성은 풍족하고 나라안이 풍족하여 충족 시킬 수 있었다. 모든 번이 주어도 5량의 금을 마련할 수 없었기 때문에 이제는 한마디소리로 1만냥도 모을 수 있게 되었다. 이것을 이루고 달성한 인물
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교육 프로그램 모델 - 어버이날과 스승의 날을 중심으 로-. 동국논총, 16(1), 동국대학교.
김승환(1991). 불교 아동교육 사상에 관한 연구. 국민대학교 교육대학원 석사학위논문.
김정련(1993). 유아를 위한 불교교육의 이론과 실천. 부산:대한기획
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