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교육 프로그램은 필수 불가결한 자원으로 자리매김할 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 프로그램 설계의 필요성
1. 가족생활교육의 정의와 목표
2. 대상 그룹 분석
Ⅲ. 교육 프로그램의 구조와 내용
1. 교육 모듈 개발
2. 실행 방법론
Ⅳ.
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교육과정)의 에너지교육 사례
1. 절차
2. 사전 연수 실시
3. 에너지 절약 교육 과정 목표 설정
1) 목표
2) 1?2학년
3) 3?4학년
4) 5?6학년
4. 에너지 절약 교육 내용의 선정
1) 1?2학년
2) 3?4학년
3) 5?6학년
5. 에너지 절약 교육 방법의 결정
6. 에
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목표
5. 역량강화의 개입영역
6. 역량강화 프로그램의 원칙
7. 역량강화적 실천의 요소
8. 역량강화 실천과 지역중심의 접근
9. 사회복지사의 역량강화 실천전략
10. 사례
가. 단계별 개입 단계
나. 지역사회 역량강화
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적용되어야 한다. 따라서 실과 수업의 특성에 비추어 수업을 효과적으로 지도하기 위해서는 교과목표를 명확히 하고 내용을 정선해야 하며 수업목표, 교재의 특질, 아동학생의 조건, 교육의 외적조건인 교수학습 환경 등을 융통성 있게 운용
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교육 철학
2) 음악교육의 목적 및 목표
3) 교수 방법
2. 코다이의 음악 교육
1) 음악교육 철학
2) 음악교육의 목적 및 목표
3) 음악교육의 내용
4) 교수 방법
Ⅴ. 교육 현장에서의 음악 교육론의 적용
Ⅵ. 결론
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프로그램을 개발ㆍ적용ㆍ평가할 수 있어야 한다.
3. 부록 (보건학습지도안 계획서)
1) 보건학습지도안 계획서 샘플(남녀 성 교육)
핵심주제
남녀의 신체적, 심리적 성 차이
학습목표
남녀의 신체적, 심리적 성 차이를 이해하고 인간의 개성과
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프로그램 명
3. 프로그램 필요성
4. 프로그램 선정기준 및 인원수
5. 프로그램 목적 및 목표
1)프로그램 목적
2)프로그램 하위목표
6. 사업개요
1)기간
2)실시횟수
3)월별 일정
7. 사업내용
1)세부사업내용
2)담당인력구성
3)사업진행
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적용 방안을 통해 청소년들이 지역 사회에서 실질적인 변화를 이끌어내는 주체로 성장할 수 있도록 도와주는 것이 궁극적인 목표이다.
Ⅷ. 결론
청소년의 참여를 이끄는 마을활동가 양성을 위한 혁신적인 평생교육 프로그램 개발은 지역사회
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교육 프로그램 개발자들은 부모의 역할을 간과하지 말고, 함께 협력하여 건강한 사회를 구축하는 데 힘써야 한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 부모의 역할과 교육 필요성
1. 현대 사회에서의 부모의 기능
2. 부모 교육 프로그램의 목표 설정
3. 연
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평생교육방법과 발전
1) 평생교육방법과 관련된 문헌
2) 학습자 중심의 평생교육방법
3) 혁신적 방안에 의한 평생교육방법의 영역
4) 새로운 학습문화를 만드는 평생교육방법
5) 적용지향적인 평생교육방법
참고문헌
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