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마을공동체 종합지원센터, “마을기록활동가 양성을 위한 마을공동체 커뮤니티 아카이브 프로그램”, 2013 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 마을활동가 개념
2. 10대 청소년을 대상으로 한 마을활동가 양성 평생교육프로그램 개발
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고
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평생교육 마을활동가 양성 프로그램 참여자 모집
※ ㅇㅇ평생학습 참여 경험자
※ 각 평생학습 ㅇㅇ 기관별 1,2명 내외 추천
8~9월
담당 사회복지사1명 협업기관 담당자 5명
10명
1회
평생학습 양성 교육을 통한 지역주민의 프로그램 개발 및 운
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평생학습을 지원하기 위한 통합적인 시설의 설립. 운영이 필요하다.
11. 사회교육관련 연구의 심화방법의 다양화함으로써 사회교육에 관한 제반이론을 개발하고 응용력을 강화한다
이제까지 한국사회에 있어서 사회교육에 관한 연구는 원론
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평생교육에 관한 정보를 접하지 못해 평생교육이 무엇인지 모르는 경우가 상당함.
④ 프로그램의 질적 문제 : 예산과 전문 인력 부족 등의 문제로 인해 나타남.
⑤ 소외 계층을 위한 프로그램 부족 : 역시 예산과 인력부족 문제로 인해 소외계
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평생교육 정보 서비스 제공이라는 정당성을 확보할 수 있다. 평생교육은 시간의 측면에서는 수직적 통합을, 학습의 장면에서는 수평적 연계 통합을 원리로 한다. 평생교육 운영의 성패는 평생교육기관 간 시설, 프로그램, 교강사, 정보, 학습
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