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전문지식 39,007건

교육영역에 주는 시사점은 다음과 같다. 첫째, 강화와 벌의 효과적 사용을 통한 행동 수정할 수 있을 것이다. 둘째, 프로그램 수업을 활용할 수 있다. 컴퓨터를 이용한 CAI는 재미있는 시각 자료의 제시와 게임과 유사한 상황으로 학생을 동기
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  • 등록일 2022.10.07
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목표에 도달할 수 있는 최적의 방법을 분명하게 제시한다. <주 관 식> ◈ 스키너(Skinner)의 작동족 조건화 이론을 적용한 수업 방법은? (프로그램 학습) ◈ 구성주의적 학습관에 의할 때 가장 적합한 수업 설계 접근 방법은?(상황 인지적 접
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  • 등록일 2010.04.17
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. 한국보건사회연구원 (1994), “사회복지관 운영평가 및 모형개발”, 한국보건사회연구원. 홍부길 역 (1994), 사회마케팅-공중행동변화를 위한 전략, 서울, 대영사. 후원자 개발 및 관리방안 사업프로그램 계획서 -미리보기 확인요^^
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  • 등록일 2012.03.13
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목표 2. 평가 방법 3. 치료자의 기능과 역할 4. 상담에서의 내담자의 경험 5. 치료자와 내담자의 관계 4. 치료기간 Ⅵ. 적용 : 치료기법 1. 이완훈련과 관련된 방법 2. 체계적 둔감법 3. 플라딩법( Flooding Therapy ) 4. 토큰법 5. 처벌 6. 타임
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  • 등록일 2013.03.02
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적용 (1) 사회적 사정 (2) 역학적 진단 (3) 행위 및 환경적 사정 ① 행위적 요인과 비행위적 요인 ② 행위목록 ③ 목표행위 (4) 교육 및 생태적 사정 (5) 보건교육 전략 (6) 행정 및 정책적 사정 (7) 평가계획 ① 과정평가 ② 영
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교육 및 실습을 하며 학습된 사회적 기술의 일반화를 위해 학생들에게 강화를 제공한다. 3) 사회적 기술 훈련 프로그램의 예 - 교재 p. 286~291 참고 - 『 장애학생과 비장애학생을 위한 함께 지내는 기술지도』참고 참고문헌 김동일 외 2인(2003).
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  • 등록일 2008.11.20
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교육적 적용 및 교육적 시사점 2. 스키너 (1) 스키너(Skinner Burrhus Frederic, 1904~1990) (2) 스키너의 학습이론(조작적 조건화) 1) 기본개념 2) 스키너의 조작적 조건화 실험 3) 조작적 조건형성의 법칙 4) 조작적 조건화
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교육적 적용 및 교육적 시사점 8 2. 스키너 9 (1) 스키너(Skinner Burrhus Frederic, 1904~1990) 9 (2) 스키너의 학습이론(조작적 조건화) 9 1) 기본개념 9 2) 스키너의 조작적 조건화 실험 10 3) 조작적 조건형성의 법칙 11 4) 조작적 조건화
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  • 등록일 2009.03.25
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프로그램이 같아야 한다는 당위성은 존재하지 않는다. 다만 임상심리실의 경우 기존 치료 패러다임에서 재활 패러다임으로의 전환, 즉 자립생활을 지원하는 형태의 정신장애 치료 패러다임으로 따라가지 못하는 행태가 보이며 이에 대한 후
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  • 등록일 2017.01.23
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프로그램을 개발하고 움직이는 도서관을 적극 활용해야 한다. 사서들에게도 독서지도에 대한 전문적인 교육의 기회를 확대하여 독서지도를 체계적으로 해 나갈 수 있는 자질을 갖추도록 하고, 독서교육에 대한 중요성을 도서관 자체에서 인
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