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교육은 이루어지지 않고 있다. 청소년과 어린 아동들을 위한 자아정체감 형성에 도움을 줄 수 있는 교육프로그램을 통하여 성장기에 있는 청소년들을 위한 보다 밝고 활기찬 유년시절을 보낼 수 있도록 원조하는 것을 목표로 한다.
Ⅵ. 발명
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교육의 목표설정 기능과 분석기술, 내용에 대한 숙지, 교육운영, 평가, 강의 및 Facilitating 등에 관한 기능이 중요시됨, 특히 매체개발 및 활용능력의 중요성 증대. 교육프로그램의 마케팅 능력과 경력개발이론에 대한 중요성이 상대적으로 낮
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프로그램 실시횟수 조사
프로그램 흥미여부 조사
정신건강 프로그램
총 24회
인성교육 프로그램
다도 : 10회
참선 : 9회
방생 : 6회
최종평가
8월
4주
1회
프로그램만족도 조사
사업 전체 평가
2) 효과평가
평가지표
성공기준
평가방법
목표1
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교육되어야할 프로그램의 내용을 규명한다. 설문조사를 통하여는 지역주민이 교육프로그램에 기대하고 있는 교육수요를 조사한다. 문헌조사와 설문조사 내용을 바탕으로 대상지역에 적용할 교육프로그램의 내용을 설계하고 이를 활용할 수
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교육 프로그램의 적용도 그 효과를 기대할 수 없다.
이러한 주의력 결핍 과잉행동 학생의 과잉행동 교정을 주의집중 놀이 요소와 연계하여 주의집중력 향상, 언어표현 확대, 대인관계 형성 등 사회성 발달 지도의 기회를 제공함으로서 학교
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교육관련 실무자 모임의 정례화
3) 평생교육실무자 연수
4) 평생교육전문요원 실습생 교육 및 단체 연결
5) 지역사회 학교와의 연계
6) 프로그램의 공동기획 및 개최
7) 지방의제 21 교육분과 지원
8) 소식지 발간
Ⅶ. 일본 평생학습센터의
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프로그램에대한정보교류를통해효율적운영방안모색
자원봉사자 간담회
20
20
0
지역아동센터의질높은프로그램제공을위한자원봉사자간담회및자원봉사자교육실시
*목표산출:5(명)/일×4회/년(분기별)
0.자원봉사자들의참여동기제공및지속적
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분석과 해석
6) 경청과 감정이입
7) 버텨주기와 간직하기
3. 사례과정에서 사회복지사의 역할
Ⅲ. 정신분석 모델에 입각한 사례기록
1. 사례 기록
2. 정신분석학이론
3. 진단계획
4. 목표
5. 계획(plan)
6. 평가
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교육과정 속에 스트레스를 받게 되고, 이런 감정이 가정 내 구성원들에게 영향을 미치며 스트레스를 가중시키기도 한다. 이런 스트레스를 감소시키면서도 실제적으로 필요한 사회기술을 습득할 수 있는 여가지원형 사회기술프로그램의 적용
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교육, 취업알선이 가정폭력 예방의 전체 프로그램 안에서 마련되어야 함이 필요하다. 또한 남편에 대한 교정 프로그램 적용 역시 매우 필요한 내용으로 지적되고 있다. 이에 대한정부의 예산상의 조치와 연구가 이루어져야 할 것이다.
2. 현행
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