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대상 : 스쿨버스를 이용하는 경기대학교 학생
지역 : 캠퍼스
표본크기 : 35명(남 16, 여 19)
표본추출방법 : Random Sampling.
자료수집방법 : 구조화된 설문지 배포 및 회수
설문기간 : 2010년 4월 8일~4월 9일 스쿨버스 이용실태 및 spss분석자료
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스쿨버스, 일정 과정만 거친다면 자동적으로 부자가 되는 그런 과정이 있었으면 좋겠다는 생각도 잠시 해 보았다. 그러나 역시 부자란 성공적인 인생을 살아가면 따라오는 부차적인 부록같은 것이라는 정리를 하며 글을 마치고자 한다. *
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만족 ⑤ 매우 만족
(10) 귀하는 현재 개설되어 있는 스쿨버스 기사의 친절도에 얼마나 만족 혹은 불만족하십니까?
① 매우 불만족 ② 불만족 ③ 보통 ④ 만족 ⑤ 매우 만족
(11) 귀하는 현재 개설되어 있는 스쿨버스 창구직원의 서비스에 전반적
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bus users is not consistent according to days of the week and time bands, creating problems. This leads to a difficulty in increasing the number of school buses. To resolve this problem, surveys should be conducted to accurately determine areas where a grater number of students live and board buses,
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각에 좋아 보이는 냉장고를 권하지 않고, 부자가 좋아할 만한 이유를 따져 본 뒤 권유하는 방식으로 접근했다.
명품을 판매하던 어느 여직원은 부자 고객 때문에 파혼 당한 일도 있다. 부자 고객이 명품 숍에 와서 쇼핑을 잔뜩 하고 배달을 부
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스쿨버스의 열악한 환경을 개선하기 위해서 정책적인 차원의 해결책이 요구되는 바이다.
그 외에 기타의 견으로는 도우미 배치와 버스정보 시스템 도입 등이 있었다. 특히 도우미 배치 등을 통하여 학생간의 질서 유지 및 주변 통행을 원활하
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버스길이와 최대 비트 전송률
그림목차
<그림Ⅲ-4> 배터리전류에 대한 C프로그램 시뮬레이션과 Matlab/Simulink 시뮬레이션 결과
<그림Ⅲ-5>배터리 SOC에 대한 C프로그램 시뮬레이션과 Matlab/Simulink
시뮬레이션 결과
<그림Ⅲ-6> FCHEV 시뮬레이터
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버스전용차로 평가 및 개선방안 연구, 서울시정개발연구원, 1997.
2. 버스전용차로 설치 및 운영지침, 1998, 건설교통부.
3. 원제무, 대중교통 경제론, 보성각, 2001.
3. 버스우선처리시스템 기본계획, 서울특별시, 2004.
4. 자동차전용도로에 버스전용
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수정보완연구(제5판).
14. 도로교통법 시행규칙(별표 1), 행정안전부령 제116호 일부개정, 2009. 11. 27.
15. R. Lane, D.H. Hodgkinson, M. Sc(1972) , Evaluating a Bus Segeregation Network in Central London, TRRL Report LR 570.
16. http://www.Roadi.com
17. http://www.google.com
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적응
1. 자연적 조건과의 관계
2. 인문적 조건과의 관계
Ⅳ. 국제 결혼자의 지역사회 적응 방안
1. 지역 정체성의 확립
2. 지역사회 네트워킹(networking)의 강화
3. 지역사회 정보 안내 시스템 마련
V. 설문지 분석
Ⅵ. 결론
Ⅶ. 설문지
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(주)스쿨버스에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사현황,
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(주)스쿨버스에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사현황,
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(주)스쿨버스에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사현황,
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(주)스쿨버스에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사현황,
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(유)스쿨버스네트웍에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계
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스쿨버스, 신입생 등의 이미지를 떠올리게 합니다. 즉, 모든 시작은 노란색에서 비롯된다는 느낌입니다. 그래서 노란색을 볼 때 많은 가능성이 느껴집니다. 하지만 가능성은 태양과 흙처럼 양면적입니다. 긍정적인 가능성이 열릴 수도 있고
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스쿨에서 어학연수를 하며, 작문과 문법, 회화 등 여러 부문에서 우수한 성적을 거두었습니다. 또한, 어학연수 기간에 교실에 앉아 영어를 배우는 데만 연연해 하지 않고 틈틈이 버스와 기차로 미 서부의 중소도시를 여행하면서, 영어가 아닌
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네트워크 확장
글로벌 인재로서의 경쟁력을 높이기 위해, 저는 글로벌 네트워크 확장에도 적극적으로 나섰습니다. 다양한 국제 커뮤니티와 온라인 포럼에 참여하여, 글로벌 비즈니스와 기술에 관한 정보 교류를 활발히 진행했습니다. 또한,
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네트워크를 확장하고, 현지화된 상품과 서비스를 제공함으로써 글로벌 경쟁력을 강화할 수 있습니다. 특히 새롭게 부상하는 시장을 선점하여 시장 선도자로서의 위상을 확립해야 합니다. 이를 통해 국내 시장에 한정되지 않고 지속적인 성장
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버스에 대해 어떻게 생각하는가
- FTA를 통해 증가된 경제영토는 어떻게 되는가
5. 근로복지공단 인재상 [목 차]
* 근로복지공단에서 집중적으로 많이 보는 부분
1. 다른 사람과 차별화되는 자신만의 핵심역량은 무엇인가? (1200Byte 이내)
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