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론
1.스키너의 행동주의적 학습이론
1).주요개념
2).고전적 조건화
3).조작적 조건화
2. 반두라의 사회 학습 이론
1)주요개념
2)모델로부터 학습하는 과정
3)성격의 발달
■ 인지발달이론 : 피아제의 인지이론
1.주요개념
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제> 학지사
김혜란홍선미공계순 (2001) <사회복지실천기술론> 나남출판
권중돈김동배(2005) <인간행동과 사회환경> 학지사
엄명용노충래김용석(2005) <사회복지실천기술의 이해> 학지사
*부록 <인지행동치료 상황극 및 시연>
C'
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론은 인간의 행동에 조건화에 대한 능동적 조작의 여부가 차이가 있다. 파블로프와 왓슨과는 다르게 스키너는 특정 조건을 통해 인간에게 어떠한 행동을 습득시킬 수 있다고 주장했다.
마지막으로 파블로프와 왓슨, 스키너와는 다르게 반두
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론
1) 언어발달에의 행동주의적 관점
2) 행동주의의 일반적인 가설
2. 스키너의 이론
1) 조작적 조건화에 의한 언어발달
2) 언어획득 방법
3. 반두라의 이론
1) 사회학습 이론의 주요개념
2) 관찰학습의 과정
4. 언어발달에서
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직하지 않은 행동을 하는 학생에게 방과 후에 학교에 남아 있도록 하는 것
참고 1
Skinner의 벌에 대한 견해
“어린에게 공부할 수 있게 체벌한다고 말할 때, 체벌이라는 어휘를 잘못 사용하고 있는 셈이다 어린이가 공부함으로써 체벌을 피할
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