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언어적·시각적 부호 획득의 결과이다. 1. Pavlov와 Skinnerd의 행동주의 학습이론,
2. Bandurad의 사회학습이론,
3. Lorenz의 동물생태학,
4. Piaget의 인지이론,
5. Kohlberg의 도덕발달이론,
6. Chomsky의 생득적 언어발달이론,
7. Erikson의 심리사회
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반두라의 행위 중심의 도덕교육론에 관한 연구”, 한국교대, 2003
- 정남미, “유아언어교육”, 창지사, 2013 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 행동주의 이론가들이 주장하는 언어발달이론
2. 스키너와 반두라의 학습이론 비교
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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행동주의 언어발달 이론
1) 언어발달에의 행동주의적 관점
2) 행동주의의 일반적인 가설
2. 스키너의 이론
1) 조작적 조건화에 의한 언어발달
2) 언어획득 방법
3. 반두라의 이론
1) 사회학습 이론의 주요개념
2) 관찰학습의 과
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라 할 수 있다.
3. 상호결정론
상호결정론(reciprocal determinism)이란 인간의 성격이 개인적 행동적 환경적 요소 간의 지속적인 상호작용에 의하여 발달한다는 주장이다.
환경이 아동의 성격과 행동을 조성한다는 스키너의 연구와 달리, 반두라
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이론을 지지하게 되었다. 1. 파블로프, 스키너의 행동주의 학습이론
2. 반두라의 사회학습이론
3. 로렌즈의 동물생태학
4. 피아제의 인지이론
5. 콜버그의 도덕발달이론
6. 촘스키의 생득적 언어발달이론
7. 에릭슨의 심리사회적 이론
8.
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