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공저, 한국방송통신대 출판부, 2005 * 아동발달론, 강경미 외 공저, 형설출판사, 2008 * 아동발달, 유효순 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2009 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 1. 스키너&반듀라 이론의 차이점 비교 Ⅲ. 결 론 Ⅳ. 참고문헌
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스키너의 강화이론에 대한 기술 Ⅱ. 본론 : 반듀라의 관찰학습에 대한 이해 1. 반듀라의 관찰학습 주요개념 2. 반듀라의 관찰학습의 과정 Ⅲ. 결론 : 자신의 경험에 비추어 강화이론와 관찰학습 중 학습이 되었던 경험과 오히려 방해가 되
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 인물 소개 - 알버트 반듀라 & 스키너 행동주의 이론 반두라의 관찰학습 스키너의 학습이론 스키너와 반듀라의 차이
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반하는 관찰학습개념에 더 가까운것 같습니다. ※ 참고문헌 이동배 외..『인간행동이론과 사회복지실천』. 학지사. 2003. 이인정 외. 『인간행동과 사회환경』. 나남출판사. 2003. 최순남. 『인간행동과 사회환경』. 한신대학교 출판부. 2000. 
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반두라의 관찰학습 주의사람과 사건들에 주의 집중함으로써 정보를 획득하는 학습인 관찰학습은 보상이나 처벌의 조작결과로 인간의 행동이 결정되며, 밖으로 드러나는 행동에만 초점을 맞추는 행동주의 학습이론과 달리 관찰학습은 인간
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