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스탠실’ 기법을 체험할 수 있는 공간을 기획
ㅇ 10*14.8(cm) 크기의 도화지와 스탠실 도안, 물감 비치
ㅇ 스탠실 도안은 관람객의 흥미를 위하여, 로이 리히텐슈타인의 작품 중 인지도가 높은 다음의 여섯 작품을 참고하여 제작
- 〈행복한 눈물(
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스탠실 판을 떼어 낸 후 어떤 그림이 나타났는지 교통기관 자석 퍼즐을 꺼내 이야기 나누었다.
자연탐구
교사가 공그림을 떼었다가 붙이는 모습을 보여주자 OO가 관심을 보이며 공그림을 만0세반 5명 발달평가 및 1학기 총평 (표준보육과
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격려하고, 지원하였다. OO와 함께 스탠실 판을 떼어 낸 후 어떤 그림이 나타났는지 교통기관 자석 퍼즐을 꺼내 이야기 나누었다. (1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 자연탐구
(6) 예술활동
(7) 1학기 평가 및 해석
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스탠실 판을 떼어 낸 후 어떤 그림이 나타났는지 교통기관 자석 퍼즐을 꺼내 이야기 나누었다.
자연탐구
교사가 공그림을 떼었다가 붙이는 모습을 보여주자 OO가 관심을 보이며 공그림을 기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경
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스탠실 판을 떼어 낸 후 어떤 그림이 나타났는지 교통기관 자석 퍼즐을 꺼내 이야기 나누었다.
만0세 1학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
일상생활
어린이집에서 낮잠을 처음 자
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