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기
나. 단위 넓이로 삼각형의 넓이 구하기
다. 원 넓이 구하기 (애니메이션 스토리텔링 활용)
라. 교과서 붙임 자료 활용하여 활동하기
마. 원 넓이를 구하는 새로운 방법 소개하기
2. 수업에 활용한 스토리텔링적 요소와 교육적 효과
가.
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수업 전략 및 단계
1) 삽화그림을 보고 이야기하기
2) 관련된 이야기를 듣기
3) 이야기 듣고 관련 내용 말하기
4) 이야기 속에서 주는 교훈을 적용하며 태도 바꾸기
2. 전략
Ⅵ. 이야기구연(동화구연, 스토리텔링)의 기대효과
참고문헌
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수업시간을 교사는 어떻게 운영할 것인가
1) 교사의 정신적 역할
2) 문제 내지 사안의 연관성
3) 자아 발견과 세계 발견
4. 철학수업시간을 학생들은 어떻게 활용할 것인가
1) 철학수업의 의미
2) 청소년기와 철학
3) 자기 스스로의 책임
5.
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활용 사례 분석
5) 차별화된 SNS 전략의 필요성
2. 효과적인 SNS 홍보 전략
1) 콘텐츠 기획
2) 채널 운영
3) 홍보 캠페인
3. 성과 측정 및 개선
1) 주요 성과 측정 지표
2) 심층적인 데이터 분석
3) 지속적인 전략 개선의 중요성
4) 피드백을
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강세리듬
1) 강세박언어(stress-timed language)와 음절박언어(syllable-timed language)
2) 영어의 리듬교육은 왜 어려운가
3) 영어리듬교육의 선행조건
Ⅷ. 초등영어(초등 영어교육)와 웹활용
1. 교과 특성
2. 학습자 특성
Ⅸ. 결론
참고문헌
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