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기를 바랍니다. 아멘.
041206/ 스펄전 설교론 제15장 목사의 자기 계발
목사는 각자에게 주어진 절박한 싸움에서 승리하기 위해 개인 성취에서, 은사와 은혜에서, 사역을 위한 강건함에서, 예수님의 형상을 닮아가는 면에서 전진해야 합니다.
1.
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설교학 개론 과정과 동일하게 중복되어 요약을 생략하였다.
제12장의 교회력과 성서일과에 따른 설교나 예전의 집례는 저자의 주장처럼 강조되어야 함이 바람직하다고 생각한다. 하지만 지나친 형식화로 치우칠 염려가 있으므로 늘 그 정신
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설교자에게 주어진 것은 무엇인가? 설교자는 성령을 구하여야 한다. 신약시대와 부흥의 시대를 기대하며 자신이 그러한 통로가 되어 자신을 통해 성령의 역사가 흘러넘치기를 간구하여야 한다. 설교자가 말의 지혜나 사람의 지혜가 아닌 성
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신화들과 같은 부류로 전락되는가, 아니면 세상의 모든 이야기들이 결코 해 낼 수 없는, 과거에 발생한 하나님의 구속역사를 새롭게 현재화시키느냐가 바로 이 문제에 정통한 설교자의 손에 달려 있다고 해도 과언이 아닐 것이다. 이책은 바
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저의 영적 세계가 흠 없이 온전하게 보존되도록 관리해야한다는 책임과 성실함을 놓치 않겠습니다. 설교
설교의 특징
설교자
설교의 근거
성공적인 설교 원칙
선포된 말씀을 받는 다섯 단계
조용기 목사님이 주장하는 설교
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설교론 - 「예언-설교-의 기술, The Art of Prophesying」
1) 영국 교회의 상황
2) 「예언의 기술」의 구조
3) 「예언의 기술」의 내용 요약
a. 설교의 정의
b. 설교의 대상인 성경과 설교자의 준비
c. 성경 해석
d. 교리화와 적용
e. 설교의 전달
6.
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설교준비의 장점 ……………………… 58
3.2.2. 렉셔너리(Lectionary)를 활용하는 설교준비의 단점 ……………………… 61
Ⅳ. 한국적 상황에서의 렉셔너리(Lectionary)의 활용 ……………………… 63
1. 렉셔너리의 한국적 적용에 따른 문
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설교집
존 칼빈, “에베소서 설교 上” (솔로몬 말씀사, 1995) 목 차
본문 말씀 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 2
내용 분해 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 2
주 해 ‥‥
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요약 및 고찰
지금까지 닐의 섬머힐 학교와 우리나라의 대안학교의 유사점 및 특징적 요소들을 살펴보았다. 여기서 우리 사회의 학교 부적응 및 청소년들의 일탈 등은 더 이상 우리 사회가 그냥 지나칠 수만은 없는 일인 것은 분명할 것이다.
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삼기
4.6.3 사례 분석 및 한국적 적용
제 5 장 FTT 운동의 한국적 실천 방안
5.1 FTT Korea 로드맵
5.2 지역 교회 동참 방안
5.3 선교적 교회 만들기
제 6 장 결 론
6.1 연구 요약
6.2 연구 결론
6.3 다음 연구를 위한 제언
참고문헌
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