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평가에 이용한다. 스포츠교육모형이 갖는 교수-학습 측면에는 교사의 주도성 즉, 교사의 의사결정과 수업운영과 그에 대한 관리에 얼마나 직접적인 관여를 했는가에 따라 교사와 학생의 책임이 적당히 분배됨으로써 상호작용적이라고 볼 수
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스포츠교육 모형에서의 학습 평가
-선수평가
1)기본기능 2)규칙과 전략지식 3)게임수행능력과 전술 4)팀웍 5)바람직한 스포츠 행동
-임무학습에 대한 평가
1)임무지식 2)기술수행 3)게임중 실제평가
6장 전술게임 모형
*주제: 이해중심 게임지도
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학생이 기록 가능한 수준 1. 개요
2. 스포츠교육 모형의 기초
3. 교사의 전문성 및 상황적 요구 조건
4. 스포츠교육 모형의 교수· 학습 기준
5. 스포츠교육 모형에서의 학습 평가
6. 스포츠교육 모형의 선정과 변형
7. 요약
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평가 희망이 8%밖에 되지 않아 어려움을 많이 느끼는 것으로 생각됨 1. 단원
2. 단원의 개관
3. 단원설정의 이유
4. 단원 지도목표
5. 단원 내용 구성
6. 학습지도 내용 및 지도상의 유의점
7. 단원학습 지도계획
8. 본시 수
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스포츠 체험 활동을 통하여 \'게임\'참여과정에서 즐거움과 성공감을 갖도록 하는 열린 교수학습방법이다.
참고문헌
김영수(1996), 체육과 교수법과 교재연구, 서울 : 교육출판사
김인식·최호성 공저(1996), 최신 교육 과정 및 평가(수정판), 교
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