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필요성
Ⅴ. 관계마케팅의 선행연구
1. 관계인식단계(awareness)
2. 관계탐색단계(exploration)
3. 관계의 확장단계(expansion)
4. 관계의 몰입단계(commitment)
5. 관계의 단절단계(dissolution)
Ⅵ. 관계마케팅의 고객단골화
1. 고객불만해소를 위한 방안
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의미
1) 환경정의의 개념
2) 환경정의가 제기 되는 유형
4. 환경정의의 구성요소
1) 실질적 정의
2) 분배적 정의
3) 절차적 정의
5. 한국사회에서 환경정의에 대한 주요 쟁점
1) 환경문제 새로운 유형으로서 환경정의
2) 환경약자란 주체(수
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의미가 없다. 그리고 학급규모가 비인지적 특성에 미치는 영향까지 고려한다면 우리나라의 과밀학급의 부정적 영향은 충분히 고려되어야 할 것이다. 교육의 사회적 기초
I. 교육과 사회학의 관계
II. 사회이론과 교육
1. 사회화
2
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및 정부의 역할", 통신개발연구원,
3. 정보통신부, "초고속정보통신기반구축 종합추진계획", 1995.
4. 한국전산원, "국가정보화백서", 한국전산원, 1996. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 정보통신 기반의 이론적 고찰
1. 정보통신 환경변화
2. 정보통신산업
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필요성 및 목적에 대해 설명하고, 영유아 교육기관에서 부모교육을 활성화 할 수 있는 방안을 모색하여 논하시오.
1) 부모교육의 정의와 개념
2) 부모교육의 필요성
3) 부모교육의 목적과 기대효과
4) 영유아 교육기관에서 부모교육을 활성
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및 배치를 위한 평가
3. 성취도 평가
Ⅵ. 학습부진아의 지도 내용
1. 학습 부진아의 지도 원리
2. 학습 부진아의 지도 방법
3. 학습 부진아 지도상 문제점 및 해결 방안
1) 문제점
2) 해결 방안
Ⅶ. 학습부진아의 지도 사례
1. 기초 실태 조
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및 추론이해 학습에 미치는 영향, 교육심리 연구
변영계·김광휘(2000), 협동학습의 이론과 실제, 서울 : 학지사
정문선, 협동학습의 이해와 실천, 교육과학사
최동근·이영애(2000), 협동학습의 교육효과에 관한 분석적 고찰, 우리교육학회
Kaga
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의미재현의 부정
2) 글쓰기에 대한 자의식적 탐구
3) 주체의 회의
4) 대체역사
5) 탈장르화
2. 포스트모더니즘 문학의 여러 가지 기법들.
1) 재현
2) 패러디
3) 페스티쉬(혼성모방)
4) 메타픽션
Ⅳ. 포스트모더니즘의 필요성
Ⅴ. 포스트
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- 영교육과정과 잠재적 교육과정
- 언어, 예술, 문화
- 한국 사회의 지배이데올로기
- 남성중심 이데올로기
- 발전 이데올로기
4. 교과서 분석
- 교과서 선택의 이유
- 수업과 비판적 고찰
5. 결론
- 우리의 입장
*참고문헌
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이론적 원리 및 유형
1) 청소년 지도방법의 적용 원리
2) 청소년 지도방법의 유형
3. 청소년 지도방법시 자율참여의 강조 이유
4. 청소년 지도방법시 심성계발 원리의 중요성
5. 개인중심 지도방법의 중요성
6. 집단지도방법의 필요성
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