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과정
1. 상담목표
2. 상담전략 및 과정
IV. 상담내용
1. 상담 과정 요약 및 진행
2. 상담축어록 (상-상담자 내-내담자)
Ⅴ. 상담에 대한 평가와 연구
1. 상담목표의 달성 정도
2. 상담목표의 달성 원인 및 이유
3. 상담자의 자기평가
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과정
1. 교수-학습의 개념
2. 교수방법의 개념과 성격
3. 좋은 교수방법의 특징
4. 사고력 신장을 위한 교수-학습방법
5. 효과적 교수-학습의 기본조건
가. 교수-학습 관련 변인들간의 유기적 상호작용의 조건
나. 효과적 교수-학습을 위한
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과정들을 사회복지사가 한다는 점에 매력을 느꼈다. 사회복지사가 되어 교류분석 모델적 접근을 해보고 싶다. Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
사회복지실천에 대한 통합적 접근방법과 과정
1) 사회적 체계 모델
2) 생활 모델
3) 임파워먼트 모델
4) 위
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가네의 교수이론
1) 가네의 생애
2) 가네의 목표별 교수이론
3) 가네의 5가지 목표영역별 수업원리
4) 가네의 9가지 수업사태
5) 교육에의 적용 사례: 사회과 수업
3. 브루너의 교수이론
1) 브루너의 생애
2) 브루너의 교수이론
Ⅲ. 결론
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과정의 이해
ㆍ불안을 관리하는 전략과 기술
이러한 목표를 달성하기 위하여 표 6-10과 같은 방법을 동원한다.
●강박장애의 치료
-현재로서는 두 가지 종류의 개입이 강박장애의 적용된다.
첫 번째로는 약물치료로서 세로토닌 재흡수 차단제
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심리, 서울 : 명지출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 한국화(한국전통회화)의 특성과 의의
Ⅲ. 한국화교육(한국전통회화지도)의 기초
1. 용구 사용법
2. 필묵법
3. 표현기법
1) 백묘법(白描法)
2) 몰골법(沒骨法)
3) 구륵법(鉤勒法)
4) 발묵법(潑墨法
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특징
3. 스트레스의 원인
4. 스트레스의 증상(반응)
5. 스트레스에 대한 대처
Ⅲ. 나의 스트레스 취약성, 스트레스 심각성 측정과 그 결과에 대한 요약기술
(교재의 p. 218의 <표 6-10> 스트레스 취약성 검사와 p. 219의 <표 6-11> 스트레스 자
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분석
5. 기업 이미지 전략과 상품 컬러
(1)기업의 이미지와 컬러의 조화
(2)컬러마케팅 적용 사례
1)식음료 시장에서의 컬러 마케팅 사례
2)화장품업계의 컬러 마케팅 사례
3)자동차의 컬러 마케팅 사례
Ⅴ. 맺음말
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특징
5. 학습조직의 구축 방법
⑴ 개인학습 조직학습 학습조직
⑵ 조직학습 (개인학습) 학습조직
6. 학교의 학습 조직화
⑴ 학습 조직적 관점에서 본 현행 학교교육의 문제점
⑵ 학습조직 개념의 학교학급에의 적용 실효성 검
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직면하면서 겪는 통합성과 절망에 의해 생겨난다. 지혜는 우리의 축적된 지식과 경험을 통합한다. 지혜를 발달시킨 사람은 전체성과 완결성의 모델이다. 1.Piaget의 인지 발달 이론
2.Freud의 심리성적 발달단계
3.Erikson의 성격발달 이론
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