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목표
6. 진로 교육의 과정
7. 진로교육 방법
Ⅱ. 진로교육에 도움을 주는 요소들
1. 적성
2. 인성
3. 자아의 이해표준화 심리 검사
4. 흥미
5. 진로정보21세기 우리나라 산업 구조의 특징
★청소년직업에 관한 설문조사 문항 ★
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2.2. 치료 기법
2.3. 사례 연구
3. 과제중심모델과 해결중심모델
3.1. 과제중심모델의 특징
3.2. 해결중심모델의 접근법
3.3. 두 모델의 비교
4. 위기개입모델
4.1. 위기개입의 필요성
4.2. 개입 과정
4.3. 효과와 한계
결론
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과정
3) 진로지도의 내용과 방법
3. 성교육
1) 성교육의 목표
2) 초등학교의 성교육 내용
3) 초등학교의 성교육 지도
4) 성교육 지도자의 유의점
4. 학교 폭력 예방
1) 학교 폭력의 심화 원인
2) 폭력의 원인과 지도방안
3) 폭력학생 지도를
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특징
2) 언어지능 어떻게 키워줄까 (증진활동)
2. 논리-수학적 지능(Logical-mathematical intelligence)
1) 논리-수학적 지능의 특징
2) 논리-수학적 지능 어떻게 키워줄까 (증진활동)
3. 공간적 지능(Spatial intelligence)
1) 공간지능의 특징
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기술의 발전이 부족한 상황이다. 따라서 태권도가 4차 산업혁명 시대에 대응하기 위해서는 수련생 뿐만 아니라 지도자에 대한 교육이 선행되어야 한다. 태권도 지도자가 습득하고 창의적 인재로 거듭날 수 있는 교육과정이 개발되어야 한다.
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스포츠 웨어 여성 마케팅
4. 감성적 소비가 소비자행복에 어떤 영향을 미치는지 분석
1) 감성소비시대 소비자들의 특징
2) 소비자 행복에 미치는 영향
5. 감성마케팅의 전략
1) 감성마케팅 전략의 전제
2) 감성 마케팅의 전략
Ⅲ. 결론
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스포츠적 체조
Ⅵ. 체조와 태권체조
1. 개요
1) 내용
2) 특징
2. 구성
1) 다리 벌려 목 돌리기
2) 어깨 돌리기
3) 팔 휘돌려 앞지르기
4) 손날 막고 팔 돌리기
5) 무릎 돌리고 뛰기
6) 다리 누르고 앞차기
7) 양발 함께 뛰기
8) 두 손 벌려 휘
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특징 분석
3. 대상자의 사례 연구
Ⅱ. 본론
4. 기존 연구 검토
1) 병태생리학적 이해
2) 발생 원인 탐구
3) 주요 임상 증상
4) 진단 방법론
5) 치료 접근법
5. 간호 평가
6. 간호 진단 및 우선순위 설정
7. 간호 과정의 적용
Ⅳ. 결론
8. 연구
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심리학
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담당교수님
:이헌남 교수님
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제 출 일
:2004.05.06
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성 명
:전 경 진 1. Howard Gardner의 다중지능 이론
2. 지능의 8가지 기준
3. 가드너가 제시한 8가지 지능
4. 지능의 7 단계(Intellignece in Seven Steps.)
1)세속적인 개념 단계(Lay Con
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공저/ 2002)
4. 현대사회복지실천이론 (나남, 서진환외/ 2001)
5. 사회복지실천이론의 토대 (나눔의집, 이팔환 외 15인 공역/ 1999)
6. 사회복지실천의 이해 (학지사, 엄용명 외/ 2000)
7. 사회복지실천론/사회복지실천기술론 (나눔의집/ 2006)
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