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심리학과 교육의 기본원리
2) 비고츠키 이론의 틀 : 고등 정신 기능
3) 비고츠키 이론의 틀 : 근접 발달 지역
3. 발달과 교수-학습을 촉진하는 전략
1) 매개체의 활용
2) 언어의 활용 방법
3) 공유된 활동하기
4. Vygotsky 교육이론의 특징
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심리상담과 치료의 이론과 실제-GERALD COREY지음, 1994(시그 마 프레스, 1996)
최순남, 1995, 인간행동과 사회환경, 범문사
캘빈 S.홀, 민희식 역, 2003, 프로이드 심리학, 정민 디디어 1. 현상학 이론의 특징
2. 주요개념
3. 현상학 이론의 성격발달
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심리학은 개인의 심리뿐만 아니라 행동까지도 다룬다. ( o )
26. 동화와 조절을 반복하면서 복잡한 사회환경에 보다 적절한 인지구조를 발달시키는 과정을 [적응] 이라고 말한다.
27. 다음 중 연결이 가장 부적절한 것은?
① 인본주의심리학 - 피
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사회학습이론
1) 주의과정
2) 파지과정
3) 운동재생과정
4) 강화와 동기과정
Ⅳ. 인지중심의 학습
1. 행동주의
2. 인지주의
Ⅴ. 인지중심과 형태심리학
Ⅵ. 인지중심과 통찰이론
Ⅶ. 인지중심과 인지주의
Ⅷ. 결론
참고문헌
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과정 ------------------------- 6
5. 상담 기법 ------------------------------- 7
6. 아동 상담에 적용 -------------------------- 10
7. 행동주의 상담의 특징 ---------------------- 12
8. 행동주의 상담이론의 공헌점과 한계점 --------- 12
9. 참고문헌-------------------
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심리학자인 파블로프의 고전적 조건화가 개의 침분비물 유발 연구를 통해 조건/무조건반응에 의한 학습으로 설명한다면, 스키너는 비둘기의 실험실 상황에서 먹이를 획득하거나 전기 자극을 회피하려는 학습과정을 통해 조작적 조건화를 설
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과정기술, 문제해결력에 미치는 효과, 유아교육연구 제22권 제3호, pp. 173-194.
안경숙,김소향,유연화(2001). 구성주의 접근에 기초한 인지이론이 유아교육에 주는 시사점, 경북논총, 5, pp. 299-311.
이기현,황윤세(1999). 구성주의적 접근을 통한 유아
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특징,과학적 인간관,인간과교육,피아제의 인지발달단계이론,인간과교육,피아제인지발달단계이론,인간과교육,후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징,과학적 인간관,인간과교육,피아제의 인지발달단계이론,인간
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보는 바이다. 1. 인간관계이론의 의의
2. 호손실험의 인간관계이론
3. McGregor의 XY이론
4. 인간관계이론 적용
5. 인간관계이론의 특징
6. 사회복지와 인간관계이론의 적용
7. 인간관계이론의 비판
8. 인간관계이론에 대한 개인견해
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적용, 교문사
○ 정현숙 저(2001), 교육 심리학, 동문사
○ Herbert P. Ginsburg(2006), 피아제의 인지발달 이론(Piaget`s Theory of Intellectual) Ⅰ. 개요
Ⅱ. 피아제이론(인지발달이론)의 배경
Ⅲ. 피아제이론(인지발달이론)의 정의
Ⅳ. 피아제이론(
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