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스포츠심리학회지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 코로나 19 사태
2. 코로나 19의 확산 이후 자신이나 우리 사회 구성원들의 취미생활에 어떤 변화가 나타났는지 분석 - 홈 트레이닝
1) 홈트레이닝(Home Training)
2) 코로나19 사태 이후 취미생활의
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스포츠심리학회지. Vol. 19 No 1.
이영근(2005)「범죄예방의 이론과 실제」법무부 범죄예방위원 전국연합회 1. 학교폭력의 개념과 유형
1) 학교폭력의 개념
2) 학교폭력의 유형
2. 학교폭력의 피해자 및 가해자의 특성
1) 학교폭력의 피해자
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심리학의 행동수정기법들을 이용
스포츠에서의 심리학 응용
-각종 스포츠에서 운동선수들이 경기력에는 개인의 평소기량 분만 아니라 심리적 요인도 작용
-스포츠심리학의 연구관제
첫째, 운동선수의 경기력 향상을 위한 과제로서 경기력
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스포츠심리학, 서울; 태근문화사, p.75.
간적이 제약이 있을 때나 팀 경기에서는 경우에는 더욱 지시적인 행동이 필요하
다.
④ 구성원의 특성으로 선수의 능력이나 성별, 성격, 연령, 경력 등이 리더십에 영향을 미치는 요인
- 선수의 특성이
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스포츠심리학회지, 1997
* 김현택 외, 인간의이해 심리학, 학지사, 2002
* 르노 바르바라, 공정아 옮김, 지각(감각에 관하여), 동문선, 2003
* 박승재·조희형, 학습론과 과학교육, 교육과학사, 1994
* 성현란 외, 인지발달, 학지사, 2004
* 조현철, 운동과
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관점의 모형
2. 운동기능 학습의 단계
3. 숙련도의 기준
4. 고원현상과 슬럼프
Ⅲ. 운동기능 학습시 고려사항
1. 학습자의 상태
2. 학습과제의 선택
3. 지도방법
Ⅳ. 효율적인 운동기능 학습
1. 지도원칙
2. 효율적인 지도방법
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1. 정보 처리적 관점의 모형
2. 운동기능 학습의 단계
3. 숙련도의 기준
4. 고원현상과 슬럼프
Ⅲ. 운동기능 학습시 고려사항
1. 학습자의 상태
2. 학습과제의 선택
Ⅳ. 효율적인 운동기능 학습
1. 지도원칙
2. 효율적인 지도방법
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스포츠심리학」 태근 1996
은희관 저「스포츠·운동심리학」금광 2003
정종진 저「동기의 귀인이론과 학교학습」 학지사 2003 1) 귀인모형
(1) Heider의 모형
(2) Bernard Weiner의 모형
(3) Dan Russell 모형
2) 통제위
3) 귀인과 정서
4) 귀인과 기대
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스포츠 참가자의 참가동기와 여가만족의 관계에서 여가몰입의 조절효과. 한국체육과학회지.
김기형, 소영호(2010). 생활체육 참가자의 운동욕구가 운동지속수행 및 포기의도에 미치는 영향. 한국스포츠심리학회지.
김진현 (2016). 태권도장 줄
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지속적인 연구가 필요하다.
참고 자료 : 운동기억과 망각 이해
(윤용진·한국스포츠심리학회·1997) I. 서론
II. 본론
1. 기억의 망각과 역사적 배경
2. 기억의 측정
3. 기억의 생리학적 측면
4. 기억의 구조
5. 망각 이론
III. 결론
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