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있다. 그렇다면 교내 스포츠 클럽 활동은 아이들에게 협동 구조를 이끌어낼 수 있을 뿐만 아니라, 공부에 지친 심신을 달래주어 스트레스를 풀어줄 수 있는 좋은 매개체가 아닐까? 우리는 이에 대해 조사하여 본문을 작성하고자 한다.
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학업의 결손, 과도한 경쟁심을 유발 등의 부정적 기능들도 있다. 이러한 양면성을 인식하고 부정적인 면을 바람직한 방향으로 이끌어 갈 수 있도록 노력하는 것이 스포츠인들의 몫일 것이다.
참고문헌
○ 김상국(1986), 청소년의 스포츠활동 참
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스포츠클럽에 참여할 수 있도록 돕고 학생들의 방과 후 활동을 지도하는 것도 좋은 전략이 된다.
이 때 학교사회사업가는 학교교원들과의 신뢰 협력관계를 형성하고 집단 활동 및 동아리 활동을 통한 학생지도는 물론 학교교육 활동 전체를
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학생들 은 공부로 바쁘게 보내도록 유도하고 있다. 많은 학생은 심한 경쟁논리 속에 성적의 점수에만 관심을 가지면서 어려운 사춘기를 넘어간다. 그러나이제 인터넷 등 과학기술 의 발달을수단으로 하고윤리나 도덕을 무시하는 여러상 품들
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변화가 학업스트레스, 여가만족, 생활만족에 미치는 영향. 한국체육교육학회지.
김기철 외(2012). 학교스포츠클럽 활동의 운영 현황과 개선 방안. 한국교육과정평가원. 1. 문제제기
2. 선행연구
3. 학교스포츠클럽의 실태
4. 교육사회학적
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