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sports. Research Quarterly.44 Ⅰ. 서 론
1. 스포츠 참가
2. 스포츠 참가정도
3. 사회성
4. 가설
Ⅱ. 이론적 고찰
1. 사회성
2. 청소년기의 사회성 발달
1) 청소년기 사회성 발달의 특징
2) 청소년기 사회성 발달에 영향을 미치는 요인
3. 스포츠
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사회성 발달에 미치는 영향, 경기대학교, 2011
ⅱ. 곽신영, 스포츠 활동 참여자의 신체적 자기개념이 사회성 발달에 미치는 영향, 경희대학교, 2011
ⅲ. 남명옥, 어머니의 심리적 자세와 유아의 사회성 발달과의 관계, 건국대학교, 2004
ⅳ. 박용석,
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사회성에 미치는 영향에 관해서 논문을 쓰게 되었다고 하셨습니다. 아이들을 지도하는데 있어 딱딱한 분위기에 교실이나 교무실보다는 자연스럽게 마음을 열고 대화할 수 있는 운동장이나 자연이 좋다고 하시고 지금도 그 방법으로 아이들
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스포츠 교육 모형
1. 개 요
2. 이론적 기초
3. 교수?학습의 특징
4. 교사 전문성 및 상황적 요구 조건
5. 지도 계획시 주안점
6. 요 약
7. 학습 활동
8. 반성 및 소집단 토의 주제
9. 추천 자료
제12장 동료 교수 모형
1. 개 요
2. 이론
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스포츠 활동에서 학습되는 경험은 일상생활에서 많은 도움을 주고, 신체의 발육, 발달을 촉진시키고 생활체육기능과 안전능력을 향상시키며 사회성과 지적, 정서적 발달을 돕는다(이숙재, 1992).
참고문헌
1. 강신복 외 3인(1987). 체육과 교육(1)
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