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방법
3) 실천 내용
2. 사랑의 우체통 이용을 통하여
1) 목적
2) 실천 방법
3) 실천 사례
3. 성과
1) ‘즐거운 아침 시간’을 통한 자아실현
2) ‘사랑의 우체통’을 이용한 자아실현
Ⅶ. 인성교육과 체험학습(현장학습)
Ⅷ. 향후 인성교육
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동식물에 대해 관심을 가지면서 활동해 볼 수 있었고 과학 영역에 동식물의 실제 자료를 제공하여 유아들이 관찰하며 더 친근하게 관찰 해 볼 수 있도록 제시해주어야겠다. 7:30 ~ 9:00
등원 및 맞이하기
9:00 ~ 9:30
간식1
9:30 ~ 10:00
자유
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학습을 위해 무엇보다도 자유롭고 허용적인 분위기를 조성하여 사고가 활발하도록 해야 한다.
바) 신문을 활용한 미담 사례나 사회 질서를 파괴하는 문제점 토론은 자료 활용 능력과 학습 방법의 훈련 및 인성교육에도 도움이 되므로 교과 시
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슬기로운 생활
바른 생활
즐거운 생활
2. 자신이 그 좋아하는 이유는 무엇인가요?
책이 재미있어서
수업이 즐거워서
내가 잘 아는 내용이라서
학원에서 같이 배우고 있어서
새로운 내용을 많이 알려줘서
3. 여름 방학 계획표를 세워본 적이 있
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내용 선정의 원칙
2. 내용 체계
1) 과학적 탐구
2) 수학적 탐구
3) 창의적 탐구
3. 수준별 내용
1) 과학적 탐구
2) 수학적 탐구
3) 창의적 탐구
Ⅴ. 유아(유아교육) 탐구생활의 과학탐구
1. 과학활동의 목적
2. 교수학습의 원리
1) 지도 방법
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(과학교육)의 탐구수업
Ⅵ. 초등학교 과학과(과학교육)의 수준별교육과정
Ⅶ. 초등학교 과학과(과학교육)의 열린교육
Ⅷ. 초등학교 과학과(과학교육)의 교수학습방법
1. 학습 지도 계획
2. 자료 준비 및 활용
Ⅸ. 결론
참고문헌
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방법 10가지, 인천 내일을 여는 책
김승희(2001), 초등학교 고학년의 토론 방화 화법 연구, 광주교대 교육대학원 석사논문
박강용(2000), 쟁점 중심 사회과에서 패널식 대의 토론 학습과 비판적 사고력 신장, 한국교원대학교 박사학위논문
임학중
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나타낼 수 있다.
수업 중
관찰법
중
우리 마을 모습을 지도로 나타낼 수 있다.
하
우리 마을 모습을 알 수 있다.
※ 학습지(평가지)가 및 학습 보충 자료 첨부 (슬기로운 생활)과 교수-학습 과정안
※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가
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해당될 경우
수업 후
-관찰평가
-결과물 평가
중
평가 항목 중 1가지만 해당될 경우
하
평가 항목 중 모두 해당되지 않을 경우
가을이의 선물
( )에 따라 분류 ( 슬기로운 생활 )과 교수-학습 과정안
※판서계획
※ 본 차시 학습 평가
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공부하고 노력하라
4. 자기만의 색깔이 있는 반 운영
Ⅴ. 초등학교 저학년의 자기주도적학습
Ⅵ. 초등학교 저학년의 방과후아동보육(방과후교육)
Ⅶ. 초등학교 저학년의 독서치료
1. 독서치료 프로그램
2. 세부목표
참고문헌
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