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1. 제재명 : 6-1-6. 아름다운 사람들
2. 제재의 해설
3. 지도 요소의 계열
4. 지도목표 도출을 위한 아동의 실태
5. 제재의 목표
6. 차시별 지도 계획
7. 평가 계획
8. 지도상의 유의점
9. 교재 연구
10. 본시 교수·학습 계획
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학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리
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제4차
3) 제5차
4) 제6차
5) 제7차
2. 목표
1) 제3차
2) 제4차
3) 제5차
4) 제6차
5) 제7차
3. 내용
4. 교수학습방법
1) 제3차
2) 제4차
3) 제5차
4) 제6차
5) 제7차
5. 평가
1) 제3차
2) 제4차
3) 제5차
4) 제6차
5) 제7차
Ⅷ. 결론
참고문헌
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내심을 가지고 튼튼하게 자라는 경동어린이
3월
- 유치원과 친구 -
유치원은 편안한 곳이에요
우리 반의 이름과 위치를 알아요
유치원에서의 하루 일과를 알아봐요
친구들과 사이좋게 놀이해요
유치원에서 지켜야 할 약속이 있어요
안
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학습하는 방법입니다. 예를 들어, "과일"이라는 주제를 다루면서 색깔, 크기, 양을 비교하고, 관련된 수학적 활동을 진행할 수 있습니다. 이를 통해 유아는 특정 주제에 대해 깊이 탐구하고, 수학적 개념을 실생활과 연결지을 수 있습니다.
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탐구당. 2000
경북대 자연과학대 교수들. 24명의 과학자가 들려주는 생생한 과학이야기. 지호. 2000 서론
본론
1. 미생물의 발견
2. 자연발생설과 생물속생설
3. 미생물에 의한 유기물의 변환
① 미생물에 의한 발효
② 혐기성 생명체
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탐구활동을 통하여 실생활에의 실천력을 기를 수 있을 것이다.
<부록> - 모둠별 학습 활동지
모둠별 학습 활동지
학습지Ⅱ-2(3)
3학년( )반( )조
토의 주제
음식물 쓰레기를 줄이는 방법
작성 방법
① 1인당 2개 이상의 의견을 내어 비슷한 의
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내용의 구성과 전개상의 특징은 삽화와 도표에서도 거의 그대로 반영되었다. 사회과학 전반에 대한 종합적인 감각을 갖게 하며, 일상 생활 내용을 많이 취급하려 하였다. 또한 학습의 흥미를 촉발시키기 위하여 만화를 많이 활용하였다. 편견
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되는 사태를 확인하게 한다
5) 관련된 개념 또는 사태를 제시해 보도록 한다
6) 가상적인 사태를 상상하여 검토해 보도록 한다
7) 분석으로 얻어진 개념의 의미를 일상적인 언어생활에 비추어 검토해 보게 한다
3. 적용상 유의점
참고문헌
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학습자의 실제적인 말하기듣기 수행능력을 알고 그 평가 수준에 따른 학습 방법을 제시해 줄 수 있는 노력이 필요하다. Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 말하기·듣기 영역의 평가
1. 평가의 특성
2. 평가의 방향
3. 평가 목표
4. 평가 내용
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