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학습할 수 있도록 학교 환경을 개선하는 것도 중요한 과제이다. ADHD에 대한 부정적인 편견을 줄이고, 학교 내에서 ADHD 학생들이 보다 존중받는 분위기를 조성하는 것도 필요하다.
마지막으로 ADHD 학생들에게 보다 지속적이고 전문적인 지원을
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탐구
오전 실외활동 시간인 숲 체험활동으로 식물의 눈을 관찰하는 활동을 경험해보았다. 식물의 눈에 루페를 가까이 대고 관찰하며 “우와 정말 크다 고 말한다. - 기본생활
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
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학습자의 탐구와 문제해결을 통해 올바른 삶을 추구하는 것이 교육으로 생각된다. 또한 교육은 수 많은 정보 속에서 정보를 습득하여 지식으로 창출해내는 것에 중요성이 있으며 지식의 습득은 생활전반에서 이루어지는 경험을 통해서 얻어
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방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 인간의 발달단계를 설명하고 발달단계별 과업을 논하시오
I. 프로이트의 심리성적 발달단계
1) 구강기(출생-18개월)
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친구들과 함께 지내기
반 명
활 동 목 표
우리반 친구들에게 관심을 갖고 사이좋게 지낼 수 있다.
기본 생활 습관
<절제> 함께 쓰는 물건을 바르게 사용해요
안 전
<약물오남용> 약을 함부로 먹지 않아요
활동 / 요일
월 (3월 18일)
화(3
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내용을 스스로 혼자서 큰 소리로 연습해보는 과정, 다섯째는 내적 자기교수 과정으로 내적 언어를 통해 자기지도를 하는 과정이다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저,
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방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 인간발달
I. 인간발달에 대한 학자별 정의
1. Hurlock
2. Koffa
3. 스펙트와 크레이그
4. 비렌과 우드러프
5. 뉴만과
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내용 재구성
3. 초등영어 교과와의 단원별 관련동화 활용
4. 교과서 내용의 심화?보충학습 자료로 활용
Ⅵ. 초등학교 영어과(영어교육)의 구연활용교육
1. 구연(Storytelling) 활용의 목적과 방법 설계
2. 이야기(Story)의 선정과 각색
1) 기존 이
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생활양식이 다양하며 생활구조 역시 복잡하다. 따라서 성인 학습자의 입장에서 그들의 주어진 상황이나 환경에 따라 다양한 학습방법, 학습장소, 학습기간, 학습시간 등이 조정·선택 가능한 융통성이 발휘되어야 한다. 그리고 교육내용에 따
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생활 영역, 교과 영역,
활동영역, 흥미 영역 등과 통합적 운영을 계획할 수 있다.
① 영유아의 생활과 흥미에 기초하여 자연스럽고 의미 있는 학습을 할 수 있게 한다.
② 주제 조직망을 기초로 다양한 범주의 내용과 기술 등을 균형 있게 제
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