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학습
단계
주요학습내용
학습활동
표현활동
(해설)
▷문자의 다양한 변형
융통성 : 주어진 정보를 활용하여 다양하고 창의적이며 실용적인 결과물을 산출할 수 있는 태도와 능력 지도
▷문자의 변형 기능 이해 및 적용
▷문자의 형태
▷문자
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교육학과 석사학위논문.
김윤옥 (1995). 「학습장애를 가진 학생들을 위한 학습전략 개발의 지침과 실제」. 『특수교육학회지』, 16(1), 189-204.
김윤옥 박향미 (2004). 「초등학교 학습장애 학생의 사회과 학업성취도와 자기효능감에 미치는 정보
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학습)의 유의사항
정보자원의 보고로 알려져 있는 인터넷은 학습자들에게 탐구할 수 있는 학습 환경을 부여한다. 개별 탐구 학습을 실시할 때 다음과 같은 사항들을 고려한다.
(1) 개인의 학습 양식과 요구에 맞는 학습을 이루어나갈 수 있도
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동시 아동 의견 존중
학생, 학부모의 의견 수렴을 통한 특기적성 교육 활동
3) 학교 재량 시간 운영
학생, 학부모, 지역 사회 요구 반영
선택 과제 학습
2. 생활 지도 측면
학생의 인격 존중
인성 프로그램 개발 운영
다양한 시상제 운영
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학습의 계열
다. 학습목표
라. 차시별 지도계획
마. 지도상의 유의점
<교재연구>
가~ 차
<본시 수업의 실제>
영역, 제재
학습목표
본시를 위한 예습적 과제
교수학습과정안 (세안 11page)
교수학습과정안 (약안 3page)
평가계획 (2page
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정보를 제공함으로써 학습자의 학습을 향상시키는데 크게 기여할 수 있는 학습자의 흥미와 동기를 유발하는 교육의 새로운 잠재력을 제공하고 있다.
실과 교육과정에서도 다양한 시청각 매체와 학습자료 등을 적극적으로 활용하도록 하고
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정보가 수요자에게 전달되기 위해서 일정한 도로와 어떤 운송 수단이 필요하게 된다.
교육과정 정보 창고의 정보를 학습자에게 효과적으로 전달하려는 교육과정 전달 시스템은 교육과정 정보 창고에 저장된 자료를 활용하여 학교교육과정
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독서교육(독서지도)의 독서토론하기
1. 독서토론학습이란
학습내용과 관련되는 책을 읽고 토론을 통해 학습문제 해결은 물론 관련된 내용을 폭넓게 알 수 있는 학습방법이다. 책을 읽고 관점에 따라서는 서로 다른 생각이 나올 수 있고, 이런
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정보 사회화, 세계화 등 급격한 사대적 변화에 대응하고 교육의 질적 향상을 이루며 교수학습 활동에서 단순한 지식과 기능의 습득보다는 일상 생활에 창의적으로 실천할 수 있으며 원만한 인간 관계를 수행할 수 있는 능력을 가지도록 하는
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교육부에서는 테마별 소집단 분산 실시를 권장하였으나, 학교에서는 새로운 체험학습 운영에 대한 패러다임의 전환 부족으로 답보 상태에 있으며, 간혹 학교에서 소집단 체험학습을 실시했어도 단순한 분산 활동으로 문제점만 증폭시키고
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