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학습하므로 시간, 공간에 구애 받지 않음
-개방성: 다양한 연령 및 계층에 활용/ 다양한 분야에 활용 가능
-상호 작용성: 쌍방향 커뮤니케이션을 통해 다양한 상호 작용->학습을 향상시켜 나감
-자기 주도성: 자기주도적 학습 가능
-정보 및
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학습자의 결정에 떠른 결과의 제시
의사결정 연습
선택
자신의선택에 대한 결과 분석 및 평가
발
견
학
습
형
가설검증
시행착오를 통한 학습
데이터 탐색
귀납적 접근
기본문제의 제시
학습진도 관찰 및 조언
정보 및 자료의 탐색기능 제시
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유기적 시너지효과
6. 온오프라인 쌍방형 마케팅전략
Ⅴ. 기업 미래생존
1. 전략의 기본 틀
2. 기업 설계의 원칙
3. 일과 가정을 연결시켜라
4. 조직의 학습 능력을 제고하라
5. 교육을 혁신하라
6. 미래형 리더십을 갖춰라
참고문헌
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개별화 수업이 가장 효과적임을 말해준다.
준비성: Gagne는 선행학습능력을 학습 준비성으로 보았다. 이러한 준비성 개념은 학습자의 선수학습 수준에 따라 수업을 개별화하려는 측면을 강조한다. 즉 교사는 주어진 학습 과제를 제공하기 전
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개념
모형
직접 교수 모형
역할 놀이 학습 모형
개념
-학생들이 스스로 문제를 해결하기 어려운 새로운 전략이나 기능을 교사의 설명과 시범을 보고 소개된 전략을 활용하여 학습 문제를 해결하면서 전략을 익히게 된다.
-우주항공기나 잠수
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1) 개인별 독서 감상 활동 방법
2) 게임 활동을 통한 감상 활동
3) 모둠별 독서 감상 활동
4. 독후 활동 프로그램 제작 모색
Ⅶ. 독서교육(독서지도)과 체험학습(현장학습)
Ⅷ. 독서교육(독서지도)의 제고 방향
Ⅸ. 결론
참고문헌
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개념이나 기술을 위한 준비가 포함된 것
- 수학개념이나 기술을 점검하도록 하는 것
참고문헌
권영례 저, 유아수학교육, 양서원 2014
정연희 저, 유아수학교육, 창지사 2014
박근주, 김현자 외 저, 유아 수학교육, 창지사 2014 1. 교수-학습의 기
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기술하시오.
1) 학생맞춤통합지원 정책에 대해 설명하시오.
① 학생 지원의 전환점: 왜 '맞춤형 통합'인가?
② 기존 교육 지원 방식의 한계
③ 학생맞춤통합지원 체계의 개념과 목적
④ 실현 구조: 다부처 연계 기반의 협력 시스템
⑤ 주
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전략에 대해 제시해 보십시오.
1) 우리나라 자원봉사활동의 역사적 배경과 현황
① 역사와 배경
② 현황
2) 여성 자원봉사활동
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학습성
창의적 사고력 신장
② 의사소통
의사소통 동기 유발
의사소통 활동 포함
일상생활/일반적 화제
③ 내용 및 방법
다양한 정보 이해활용
충분한 학습자료량
언어기능의 통합적 교수학습성 정도
학생 수준에 맞는 단계별 제시
실생활 중
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