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시각장애 영유아를 위한 교육은 단순히 시각적 자극을 넘어서, 다양한 감각을 활용하는 접근을 통해 이루어져야 한다. 이들은 시각적 정보에 의존할 수 없기 때문에 촉각과 청각을 중심으로 한 교수방법이 필요하다. 유아교육 현장에서 시각
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시각장애의 정의와 시각장애 영유아의 특성을 정리하고, 유아교육 현장에서 시각장애 영유아를 위해 적용할 수 있는 교수방법을 제시해 보았다. 시각장애유아의 신체적 특성을 살펴보면 일반유아에 비하여 대체적으로 지체되어 있거나 부적
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  • 등록일 2024.05.30
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교육 관련 서비스 제공 특수교육을 필요로 하는 장애유아들 중의 많은 수가 언어치료, 물리치료, 작업치료 등의 치료 서비스나 청능훈련, 시각적응훈련 등의 특별 훈련을 받아야 하는 욕구를 지니고 있다는 사실이 통합교육을 방해하는 하나
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  • 등록일 2014.05.02
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교육. 김미혜, 노진아(2016). 개별차원의 긍정적 행동지원이 ADHD 송향 유아의 문제행동과 활동참여 행동에 미치는 영향. 통합교육연구. 사여필 (2012). 긍정적 행동지원이 통합학급 장애학생의 문제행동 및 수업참여행동에 미치는 영향. 영남대학
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유아교육기관의 안전을 위한 교사의 역할  1) 교사의 역할  2) 교사가 지도해야 할 안전 수칙  3) 실외놀이기구 사용 시 유아들이 지켜야 할 안전 수칙 3. 동물 안전 ․ 식물 안전  1) 동물  2) 식물 4. 유아교육기관에서의 안전
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  • 등록일 2013.09.28
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논문 95건

장애아동의 미술치료사례연구. 임상미술연구. 2001 이근매. 미술치료가 선택적 함묵아의 의사소통 및 문제행동에 미치는 효과. 정서학습장애연구. 2001 양명희. 아동의 선택적 함묵증에 대한 교육현장 사례분석. 정서행동장애연구(구정서학습
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  • 발행일 2010.01.15
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유아를 위한 시설환경 및 교재교구는 유아의 신체 크기나 필요에 따라, 장애 정도에 따라 적절하고 교육하기에 충분하도록 개선해야한다. ⑶ 장애 유형별 차이 시각장애 유아를 위한 특수학교 유치부는 비교적 일반 유치원에서 이루어지는
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  • 발행일 2008.10.20
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유아교육) http://www.readi-speech.co.kr (박성자의 청각장애와 교육) http://yoons.therapy.co.kr (윤언어교육원) Ⅰ 서 론 1.연구의 필요성 및 목적 2.연구방법 Ⅱ 프로젝트접근법과 유아의 언어발달 1. 언어발달의 이론 2. 유아의 언어활동
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  • 발행일 2008.10.31
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유아 미술학원의 교육실태와 발전방향, 동아대학교 교육대학원 석사학위논문. 김은희(2001). 레지오 에밀리아 접근법의 이해와 현장적용, 서울: 창지사. 김 정(1998). 美術敎育總論, 서울: 學硏社. 김지연(1998). 빛과 그림자 프로젝트 전개과정 관
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  • 발행일 2008.01.29
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유아교육 기관과 함께 기타 관계 기관과의 협조가 더욱 확산될 것이다. 넷째, 발달에 적절한 교육 과정과 프로그램의 개념이 강조되고 있는데, 이것은 아동 중심 프로그램을 지지하는 것이라고 할 수 있다. 유아교육 현장에서 발달적으로 적
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  • 발행일 2007.12.20
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취업자료 3건

지망(전문대졸 · 여자) 28. 금고를 제게 맡겨주세요 경리직 지망(전문대졸 · 여자) 29. 이야기를 들어주는 사람 여성단체 상담원직 지망(전문대졸 · 여자) 30. 나를 필요로 하는 곳이라면 특수교육직 지망(대졸 · 여자)
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현장노동의 경험이 있으며 대인관계 에 있어서 빠르게 타인과 생각을 교류할 수 있는 능력의 탁월함을 바탕으로 귀사의 토목직사원으로 역량을 발휘하고자 합니다. 자기소개서예문 9-유아교육 성장과정 저는 OO에서 세딸 중 막내로 태어났습
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현장에 직접 나가 몸소 부대껴보며 그 모습들을 노래로 만들어보기도 함으로써 한가지 현상을 여러 가지 각도에서 바라 볼 수 있는 능력과 세상에 대한 사회를 바라보는 새로운 시각을 가질 수 있게 되었습니다. 또한 타 대학교 학생들과 다
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  • 등록일 2002.09.11
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