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6. 유아다문화 교육 시 주의점
7. 반편견 교육의 정의
8.반편견교육의 필요성
9. 반편견 교육의 의의
10. 반 편견 교육의 특징
11. 반편견 교육의 내용과 접근방법
★반편견 교육 접근방법
12. 반 편견 교육과정을 위한 환경 구성
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장애아동)
1. 아동정신의학에서의 정의
2. 특수교육학에서의 정의
1) 행위장애(conduct disorder)
2) 불안감-위축행동(anxiety-withdrawal)
3) 미성숙(immaturity)
4) 단체적인 공격적 행동(socialized aggression)
3. 생태학적 관점에서의 정의
Ⅶ. 시각장애아(
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시각
2. 청년과 대학생 : 청춘의 절망과 분노
3. 중년 : 풍요와 갈등의 이중주
4. 노인 : 한 세대가 아닌 사회 공동의 문제
part4 차별과 사회문제
1. 여성 : 편견과 차별을 넘어 양성평등으로
2. 다문화 : 이해와 배려를 통한 공존
3. 소수자 :
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장애학회, 학습장애연구 3권 1호,2008
한국교육개발원, 「영재교육 연계성 강화방안 연구: 영재교육기관」, 2008
한국교육개발원, 「영재교육 교원 전문성 계발 연구」, 2005
호사라, 「영재들이 겪는 문제에 대한 사례 연구」, 초등교육연구, 한
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대한 서비스 현황
4) 한 부모가족에 대한 서비스 대책
2. 가정폭력 가족
1) 가정폭력에 대한 정의
2) 가정폭력 가족의 서비스 욕구
3) 가정폭력 가족에 대한 서비스 현황
4) 가정폭력에 대한 서비스 대책
3. 장애인 가족
1) 장애의 개념
2
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