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수준
결론 : 7차 초등수학 교육과정에는 1단계 시각적 인식을 기반으로 제 3단계인 추상적 인식 수준까지 나타남
도형의 성질, 심화에 따른 각 단계의 반복적 제시. 여러 단계의 혼재.
Ⅱ.반힐의 5단계교수모형
1.개요:
반 힐 이론의 가치는 학생
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수준을 비교하기 어려운 생활 필수품 등에서 상대적으로 많이 발생한다. 고관여 제품을 구매할 시 소비자들은 자신이 필요로 하는 것과 문제를 인식하는 데에서부터 시작하여 개인적 원천(가족, 이웃, 친척), 공공적 원천(대중매체, 소비자단
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인식하고, 제공된 자료들이 적절한 수준에 있는지, 다음에는 무엇을 준비해 주어야 하는지, 유아가 발달적으로 어느단계에 있는지, 유아의 경험을 확장시키기 위해 어떤 도움을 주어야 하는지 등을 파악하기 위해 관찰을 해야 한다.
유아들
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2) 감상선
3) 부갑상선
4) 췌장
5) 성선
6) 부신
3. 의식
1) 의식의 본질과 작용
(1) 의식의 흐름
(2) 인식수준과 무의식
2) 수면과 각성주기
(1) 생물학적 리듬
(2) 일일리듬
(3) 수면단계
3) 꿈
4. 감각과 지각
1) 감각
2) 지각
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시각적 암시
2>이완과정 설명, 근육긴장이 불안과 관계함을 설명
3>근육 근 치료
-손, 이두박근, 삼두박근, 어깨, 목, 입, 눈, 호흡, 등, 엉덩이, 다리, 위, 발, 발가락이완
4>완전이완
② 명상법
-구성요소: 조용한 환경, 수동적 자세, 편안한
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