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시간
5) 검사 항목에 대한 반응 횟수(Number of attempt for test items)
6) 학습자 태도(Learner Attitude)
7) 우편함
Ⅴ. 교수설계이론과 가상학습지원시스템
Ⅵ. 교수설계이론의 적용
Ⅶ. 향후 교수설계이론의 개선 방향
Ⅷ. 결론
참고문헌
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결과에 대한 고찰
Ⅴ. 교구(학습도구, 수학교구) 계산기의 활용과 교수학습모형
1. 수 감각과 개념 형성 유형
2. 연산의 성질과 원리?법칙의 이해
3. 문제 해결 활용 유형
Ⅵ. 향후 교구(학습도구, 수학교구) 계산기 관련 제언
참고문헌
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새로운 방향, 경문사, 1992
광주교육대학교광주부속초등학교, 학습방법의 학습의 실제, 서울 : 문현각, 1991
김성호, 수학과 지도의 이론과 실제, 새교실, 9월호, 서울 한국교원단체총연합회, 1999
박태범, 즐거운 놀이지도 기술(현장교육 지도기술
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새로운사람들)
▶ 「회사의 매출을 10배 높이는 최강 영업팀 만들기」- 고게 준코 저 (거름) Ⅰ. 서론
1. 영업사원 육성이 중요하게 된 배경
2. 영업사원의 교육목적
Ⅱ. 본론
1. 관리자가 갖추어야 할 능력
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패러다임 변천(행정학의발단)
■행정의 개념적 기초에 대한 이해
■현대사회에서의 행정의 역할과 기능
■행정의 지도원리
■행정책임과행정통제
■행정문화
■행정과제에의 시민(주민참여)
■시민참여와 시민단체(NGO)
■정부혁신
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