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시골의 아가씨(딸들)가)
着かざって唄をうたっている
(옷을 차려입고 노래를 부른다)
大きなまるい輪をかいて
(크고 둥근 원을 그리면서)
田舎の娘らが踊をおどっている
(시골의 아가씨가 춤을 춘다)
告げてうたっているのは
(알
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시는 이들이 받은 영향을 짐작케 해준다. 시를 읽는 한 고리는 시어다. 우리 근대시에서 시어는 크게 두 흐름으로 나누어 살필 수 있다. 토박이말 지향과 외래어 지향이 그것이다. 앞은 될 수 있는 대로 노래시로 나아간 길이다. 거기에 견주어
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たつみ(辰巳):동남쪽
- しか : そのように
- 掛詞 : うじ (憂・宇治(山))
- なり : ~だそうだ(전문)
- 喜撰(きせん, 9세기말?) : <喜撰が一首>
→ 은둔자의 밝고 자유로운 삶을 노래
- 중략 - 제8장 和歌
제9장 金時鐘
제10장 李正子
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第1課 童謡
제1과 동요
1-1 証城寺（しょうじょうじ）の狸囃子(たぬきばやし）
1-1 쇼조지 너구리 장단
証、証、証城寺
証城寺の庭は
ツ、ツ、月夜だ
皆(みんな)出て 來い來い來い
己等(
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시다는 것
문득 어떤 멜로디를 떠올리는 것
재채기하는 것
너와 손을 잡는 것
살아 있다는 것
지금 살아 있다는 것
그건 미니스커트
그건 플라네타륨
그건 요한 슈트라우스
그건 피카소
그건 알프스
모든 아름다운 것을 만난다는 것
그리고
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시일 것이고 직접적인 감각적인 재현을 이루는 것은 아마도 낭만주의 시일 것이다. 명백한 진술을 이루기보다는 암시를 선호하는 구조로서 낭만주의는 형이상학보다는 상징주의 시나 당시 유행하던 후기 상징주의 시에 더 가깝다고 볼 수 있
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시를 통해 말하는 그의 문학세계는 의당 기독교 문학의 좋은 본보기로 한국 기독교 문학의 좋은 예가 될 것이다.
Ⅵ. 결론
윤동주만큼 생 자체로 시를 쓴 작가는 흔치 않다. 그의 성품과 인격에 대한 일반적 평가들을 살펴보더라도 그가 작품
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으로 고통 받는 민중의 아픔을 노래한 시들도 있고, 승전의 기쁨을 노래한 시도 있다. 이렇듯 허균의 우국시는 매우 다양한 시선으로 전쟁을 바라보고 다양한 소재를 동원하여 우국시는 매우 다양한 시선으로 전쟁을 바라보고 다양한 소재를
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시대에 시를 쓰면서 일제의 가혹한 식민 통치 하에서 상실된 삶에 대한 그리움을 통해 국권회복의 염원을 노래하는 한편으로 탁월한 소명의식으로 역사를 짊어지려 했던 시인이다.
그의 시는 일제의 탄압에 의해 정치적, 사회적 행동이 금지
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시를 이해하는데 필수적인 미의 원천이 되는 것이다
이러한 자연관으로부터 전통적인 자연시가 탄생한다 자연 시에는 선한 자연을 이어받아 인간의 심성을 수양하고자하는 노력이 존재하는 것이고 전통 자연 시에는 인간과 자연이 하나로
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시간을 가진 적은 그리 많지 않지만 시간이 있으면 노래 듣기를 즐기고, 여러 라디오 방송을 들으면서 사람들의 이런 저런 이야기 듣기를 즐깁니다. 그래서 인지 어느 누구의 한마디라도 소홀히 하지 않고 귀담아 들어 줍니다.
또 손재주가 많
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시절 도덕 선생님께서 가르쳐주신 "나이 서른에 우린" 이라는 노래가 생각난다. 그때는 기타소리에 흥겨워 무작정 따라 불렀었지만, 지금은 서른이 된 나의 모습을 그려본다. 어느 정도의 경력, 전문적인 지식, 폭넓은 경험과 능력은 갖추고
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시 어떻게 대처하는가?
팀 활동에서 일어난 갈들을 해결한 경험을 말해보라.
프로젝트 시 자신의 역할은?
좋아하는 노래는?
아이디어를 내 본 경험은?
자신 있는 프로그램 언어는?
목표를 세우고 이루어낸 경험을 말해보라.
많은 정보를 한
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시 어떻게 대처하는가?
팀 활동에서 일어난 갈들을 해결한 경험을 말해보라.
프로젝트 시 자신의 역할은?
좋아하는 노래는?
아이디어를 내 본 경험은?
자신 있는 프로그램 언어는?
목표를 세우고 이루어낸 경험을 말해보라.
많은 정보를 한
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시 어떻게 대처하는가?
팀 활동에서 일어난 갈들을 해결한 경험을 말해보라.
프로젝트 시 자신의 역할은?
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아이디어를 내 본 경험은?
자신 있는 프로그램 언어는?
목표를 세우고 이루어낸 경험을 말해보라.
많은 정보를 한
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