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학습지도하는 모습을 보며 기초학습을 이해하는데 도움이 되었을거라고 생각됩니다. 실습을 마무리하며 아쉬움도 있으시겠지만 앞으로 더 멋진 사회복지사가 되시길 응원하며 기대하겠습니다. 수고 많으셨습니다.
지도자
확인란 <목 차>
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단말기라고 하는 컴퓨터 안내 시스템이다.
ꋼ 주문형 비디오(VOD : Video On Demand)
ꠀ 각종 영상 자료를 가정에서 전송 받아 TV나 컴퓨터 모니터로 볼 수 있는 영상 서비스
ꠀ 사용자에게 선택권이 주어진다.
ꋼ 원격 진료 시스
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기대효과
집단 응집력
장소
교실
학습단계
교수-학습활동
시간
학습자료 및 유의점
도입
학습 준비 상황 점검
학습 목표 제시
학습 방법 설명
5
신문지
명찰
개인화일
필기구
전개
<협동놀이>
학생들을 5~6명 씩 6개 팀으로 나누어 게임 형
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놀이를 체험하고 조상들의 슬기알기
교 과 서 쪽수
44~45
단 계
학습 요항
교수학습 활동
시간
(분)
□ 자료 및
※ 유의점
도 입
전시 학습상기
○지난 시간에 배운 내용 확인
게임의 특징을 이용하여 스무고개하기
-설명을 듣고 지난 시간에 학
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단, 8단, 9단을 단 한 번에 통과하였다. 하지만 시간이 지날수록 다시 잊어버리고 자신없어하기를 반복하였다. 그래서 꾸준히 반복 암기를 통해 완벽하게 외울 수 있게 지도하였다.
- 학습이 끝난 2학년 이00아동과 초성게임을 하였다. 주변아
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학습체제 및 신교수-학습 매체에 민감하여야 하며 그에 능동적으로 대처하여야 한다. 1. 교수매체의 정의
2. 교수매체와 커뮤니케이션 모형
3. 교수매체의 기능과 학습효과성
4. 교수매체의 종류(호반과 데일의 이론)
5. 다양한 교
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단의 크기도 20명
을 넘지 않도록 한다.
④ 유아를 교육하는 데 있어 부모도 동료로서 교사와 함께 협력하고 참여하도록 함으로써
자녀의 발달을 지원하는 능력을 길러주도록 한다.
⑤ 유아 스스로 자신이 학습활동을 계획하고 이행하도록 하
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효과」조선대학교 교육대학원 석사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 과업의 정의와 유형
1) 과업의 정의
2) 과업의 유형
2. 과업중심 교수법 (Task-Based Instruction)의 정의
1) 과업중심 교수법의 정의
2) 과업중심 교수법의 특징
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보조 수업의 특징
ꊳ 컴퓨터 보조 수업의 유형
1. 개인 교수형
2. 반복연습형
3. 모의 실험형
4. 게임형
ꊴ 효과적인 코스웨어 선정 및 평가
ꊵ 코스웨어 개발 과정
ꊶ 컴퓨터 화면설계 원리
ꊷ 코스웨어의 활용
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학습자 특성을 고려한 적응적 수업
3. 규범화 된 교재 모델 제작
4. 만화 및 게임 매체의 개발
5. 역할 놀이 교수법 활용 및 연극 대본 교재 개발
6. 현장학습 프로그램 활용
7. 국가 지원 확충
Ⅳ. 나가면서
- 참고 문
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