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론. 학현사
이국주(2006). 장애인고용촉진 및 직업재활을 위한 전문요원 제도개선방안연구. 한국장애인고용촉진공단.
이정원(2009). 장애인직업재활 전문인력교육의 활성화 방안에 관한연구. 목원대학교 산업정보대학원.
장애인통계(2010)보건
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방향
1) 마을단위 방과후 아동지도 자원봉사참여의 실시
2) 청소년유해환경 없는 지역사회 만들기
3) 지역단위 한부모가족 아동보호
4) 홀로사는 노인에게 관심
5) 학교에서 동아리단위 봉사활동 실천
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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교육대학원
* 한상운(2001), 체벌의 교육적 효과에 관한 연구 :안산지역 고교 교사·학생·학부모에 대한 조사를 중심으로, 경희대 교육대학원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 체벌의 개념
Ⅲ. 체벌의 직?간접적인 원인
1. 직접적 원인
2. 간접적 원인
1)
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열거되어 있다.
④ 기소유예처분에 대한 헌법소원은 허용되지 않는다.
⑤ 소년에 대해서는 선도조건부 기소유예가 인정되고 있다.
[답] ⑤
-------------------------------------------------------------------------------- 41회 사법시험 1차시험 형사정책
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시험연구회. (2008). 사회복지정책론. 나눔의 집
원석조. (2008). 사회복지 정책론. 양서원
현외성. (1998). 사회복지정책강론. 양서원 목 차
1수렴이론
2확산이론
3이익집단론
4페미니즘론
5국가론
6사회양심론
7시민권론
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4) 시민의 참여
5) 교통의 편리
6) 서비스 향상
7) 지역사회 내 협력체계의 구축
3. 정보․안내 체계 개선
1) 관광안내소의 개편
2) 인터넷 수원 몰 구축
3) 해설 프로그램 활성화
4) 정확한 관광통계 조사와 백서 발간
Ⅴ. 결 론
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(University Extension)
대학이 비전통학생을 위하여 그 스탭이나 시설을 이용하여 실시하는 교육활동을 총칭한다. 수업, 통신교육, 이동도서관, 연극활동, 전람회, 상담활동, 회의 , 워크 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
Ⅲ. 비교교육학적 논의
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이용하여 실시하는 교육활동을 총칭한다. 수업, 통신교육, 이동도서관, 연극활동, 전람회, 상담활동, 회의 , 워크 Ⅰ. 서 론
1. 미국과 일본의 사회교육 개관
Ⅱ. 본 론
1. 미국의 사회교육
2. 일본의 사회교육
Ⅲ. 비교교육학적 논의
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교육법’을 제정하고 직업자격과 연결된 학교 이외의 직업교육을 모색하고 있다. 이를테면 노동자격을 유자격 노동자, 기술자, 기사로 구분하여 자격취득의 노동자격 승임을 평생직업교육의 학습기회와 연계시켜 교육이 끝나면 무시험 자격
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론자들의 공통적인
견해이다.
< 정 답 >
1.2) 2.5) 3.5) 4.4) 5.5) 6.3) 7.4) 8.4) 9.5) 10.1)
11.2) 12.4) 13.1) 14.3) 15.4) 16.5) 17.1) 18.4) 19.4) 20.4)
21.2) 22.5) 23.4) 24.5) 25.2) 26.3) 27.4) 28.1) 29.3) 30.3)
31.1) 32.1) 33.3) 34.4) 35.5) 36.1) 37.5) 38.2) 39.1) 40.5) 38회 사법시험
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