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공무원이 된 것을 생애의 보람으로 느낄 수 있도록 하는 것이 전제되어야 하는데, 이러한 조건으로는 공무원 보수의 적정성, 신분보장의 확보, 승진연금제도의 합리적 운영, 적재적소의 배치 등을 통한 능력발전 기회 부여와 후생복리시설의
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공무원의 교육훈련에 대한 교수요원의 적임자로 70.8%가 교육행정실무공무원을 자체교수요원으로 확보해 주도록 요구하고 있다. 또한 교수요원 수당의 현실화, 교육환경의 정비, 교육여건시설의 현대화 등도 뒷받침되어야 할 것이다. 예를 들
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관리자와 본인이 함께 작성하고 평가지표까지 마련하기 때문에 성과평가의 객관성을 훨씬 높일 수 있다.
한편 기능직과 별정직을 따로 구분하지 않고 경력직에 모두 흡수함에 따라 치열한 공채시험을 거쳐 들어온 다수의 일반직공무원들이
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공무원 복지기금』설치 문제를 포함한 복지재정의 단순화를 도모해야 한다.
3. 효율적 운영시스템 개혁
1) 자율성/투명성/책임성 확보
(1) 전달체계의 재구축 : 전달 인력과 조직 구축, 전달경로 정비, 효과적 전달, 피드백 등 전달체계를 재점
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공무원 교육훈련이 그 시발점이 되기 때문에, 공무원 교육훈련에 대한 더 많은 관심과 연구, 그리고 예산상의 연구가 지속적으로 필요하다.
<참고문헌>
강성철 외(1999), 「새인사행정론」, 대영문화사
유민봉(2000), 「한국인사행정론」, 문
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관리자로서 갖추어야 할 기본적인 지도력과 관리능력을 평가하는 승진적격성 평정제도를 도입하여 실적 중심의 평가제도인 목표관리제와 통합ㆍ운영함으로써 지방공무원 상위직에 대한 체계적인 승진관리를 도모할 수 있을 것이다.
3) 내부
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공무원들이 의사결정시 참고할 수 있는 중요한 윤리적 사례나 모범 공무원의 존재
· 윤리적 의사결정시 도움을 주는 조직내의 명문화되고 쉬운 윤리정책과 행동강령의 내용
· 윤리적 환경 조성을 강조하고 이를 실천하는 최고관리자의 존재
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공무원교육훈련에 많은 노력과 시간을 투자하여야 한다.
그러나 현실적으로 많은 부분 공무원교육훈련은 여러 가지 한계를 갖는다. 아직은 많이 미흡한 인적자원개발 체제와 많은 기본적인 요소와 시설들이 존재하지만 우리나라는 오랜 기
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공무원의 인식과 태도, 서울: 경기행정쇄신위원회, 1998
* 이동규, 공무원의 의식과 부패와의 관계에 관한 연구, 한국외국어대학교 대학원, 1999
* 전수일, 관료부패론, 서울: 선학사, 1996
* 한국행정학회, 지속가능한 부패방지와 윤리적 정부의 구
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공무원의 능력개발을 위한 신평가체계의 도입방안 : 다면평가제도를 중심으로, 한국행정연구, 제9권 제4호
유영현(2004), 다면평가제도도입에 대한 고찰, 한국인적자원관리학회 인적자원관리 연구 제8집 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다면평가제
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