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체육학습교수법, 서울 : 보경문화사, 1995
교육부, 멀티미디어지원센터, 교육정보화 백서, 서울 : 멀티미디어지원센터, 1998
송문정, 전자출판의 미래와 전자도서관의 전망, 중앙대학교 신문방송대학원 신문방송학과 석사학위 논문, 1989
오만
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교수-학습 방법 개발
2. 정보교육 물적 기반 확충의 지속적 추진
- 교육용 PC 보급은 선진국 수준화(PC당 학생수 5명)
- 멀티미디어를 활용할 수 있도록 인터넷의 속도 증속(2MBPS)
3. 학교 정보화 시설 활용 다각화 및 지원
- 학교 정보화 인프라를
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학의 학문적 체계와 앞으로의 연구과제, 한국무역학회 발표논문집, 1996.
2. 문희철, 사이버무역 전문 인력 양성 : 어떻게 할 것인가?, 『무역학회지』, 제25권 제2호, 한국무역학회, 2000.
3. 문희철심상렬, 전자무역 원격교육(online.ecrc-korea.or.kr), 20
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학을 최고 점수 획득 기준으로 설정하였다.
대학도서관 평가모형 개발의 원칙은 다음과 같다.
첫째, 대학도서관이 건전하고 균형적인 발전을 할 수 있도록 유도한다.
둘째, 대학도서관이 21세기 지식정보화 시대를 맞이하여 각 대학의 경쟁력
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학교, 가정에서 통신망, 인터넷을 통하여 교육컨텐츠를 공유할 수 있는 기반기술을 개발하여 교육청이나 학교에서 개발한 자료들이 자유롭게 공유될 수 있도록 지원한다.
Ⅹ. 결론
교육정보화를 위해서 가장 중요한 것이 사람, 돈과 이 두 요
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