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시스템이론을 도입하여 분석하여 보았다. 이러한 접근 방법은 지금까지의 역사 분석 방법처럼 원인을 캐다보면 원인이 결과가 되고 결과가 원인이 되던 사슬구조의 반복적 작업을 탈피시켜 우리의 시야를 넓게 튀게 해준다.
즉, 궁극적인 원
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란력 단계
- 제 1단계 : 토지 겸병
- 제 2단계 : 경제구조의 조직교란력(토지겸병) + 정치구조의 조직교란력(관료부패및 팽창)
→ 2단계에 접어들면서 자신들의 권력을 이용해서 토지를 겸병하게 된다. 이들은 관료지주, 관료와 결탁한 商業高利
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시스템’의 교훈을 결합하여 역사에 대한 계속적인 탐사를 주문한다. 김관도유청봉 저, 김수중 외 역,『중국문화의 시스템론적 해석』, 천지, 1994, pp.136-143.
Ⅳ. 시스템이론적 분석에 대한 논란
김관도의 자연과학 연구방법론은 긍정과 동시에
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이론적 기저와 실천적 접근,
송동호. <테마특강> 원격교육시스템 기반기술 동향 , 전자신문 1999년 4월 27일자.
이종연(1998), 사이버 교육체제 구축 모형, 교육공학연구, 제 14권 제3호.
이종연(1996), 초고속정보통신망 기반 멀티미디어 교수-학
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중국문화의 시스템론적 해석 중 ‘중국 전통과학은 왜 근대과학으로 발전하지 못하였는가’
동양의 발전에 관해서는 여러 가지 학설들이 있다. 그 중 김관도는 시스템이론적 주장을 하며 중국의 정체 이유를 설명하였다. 그렇다면 ‘시
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