|
신흠 시조의 표현 미학」,『인문과학연구』 12호. 2003. 1. 상촌 신흠 시조의 배경과 내용
2. 상촌 신흠 시조의 주제
3. 상촌 신흠 시조에 대한 기존의 연구문헌 - 「술이 몃 가지오」를 중심으로
4. 상촌 신흠 시조에 대한 나의 감상평
|
|
|
지 않은 상대에 대한 원망과 걱정 또는 상대의 마음에 대한 막연한 추측때문만이 아니라 기다리는 자기 자신의 모습에서 더 큰 괴로움을 느끼는 것이라고 했다. 그렇다면 황진이는 평생 서경덕을 연모하며 저런 괴로움도 다 견뎠을 거라 생각
|
|
|
을 것이라는 생각이 든다. 작가와 작품은 따로 떼어서 볼 수 있는 것이 아니라 생각한다. 작가의 배경과 작품을 같이 감상할 수 있었으면 더 좋은 감상평(?)이 나오지 않았을까 생각한다.
시조 5수를 살펴보면서 참 재미있었다. 예전에 수능 문
|
|
|
밝혀둔다.
Ⅰ. 내용
님이 오마 하거날 저녁밥을 일 지어 먹고,
中門(중문) 나서 大門(대문) 나가 地方(지방) 우희 치다라 안자 以手(이수)로 加額(가액)하고 오난가 가난가 건넌 山(산) 바라보니 거머 Ⅰ. 내용
Ⅱ. 주제
Ⅲ. 감상평
|
|
|
감상평
Ⅷ. 고산 윤선도 어부사시사의 평가
Ⅸ. 고산 윤선도 어부사시사의 교육적 가치
1. 언어교육으로서의 가치
2. 문화교육으로서의 가치
3. 생태교육으로서의 가치
Ⅹ. 고산 윤선도 어부사시사의 교육방안
참고문헌
|
|
메뉴펼치기
