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시청자에게 진지한 목적을 갖고 꾸준히 노력하는 대학생활을 할 수 있게 하는 유익한 메시지를 줄 수 있는 프로그램이 되어야 할 것이며, 그와 동시에 방송의 궁극적 과제인 교육과 정보제공의 과제를 충실히 수행해야 할 것이다. 없음
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방송위원회」.
유형을 보도/교양/오락으로 분류.
프로그램 유형 분류항목
유목
장르
보도
뉴스/시사특집
교양
다큐멘터리, 토론/대담, 생활정보, 교육/문화예술
오락
쇼/버라이어티, 코미디, 퀴즈/게임, 스포츠, 영화, 만화/인형극, 드라마, 재
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시트콤 구조분석론, 커뮤니케이션북스 (1999)
방송문화진흥회, 방송비평의 실제, 한울아카데미 (2001)
김성덕, TV시트콤 코미디 어떻게 쓸 것인가, 제삼기획 (2001)
최영묵 주창윤, 텔레비전 화면깨기, 한울아카데미 (2003)
2. 논문
김영성, 한국 가
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시트콤의 장르관습과 미학/주창윤/한국언론학회 제43-3호/1999.봄
- 텔레비전 드라마의 역사성 연구/최선열유세경/한국방송학보/1999
- 현대사회와 매스커뮤니케이션/한국언론정보학회/한울아카데미/2000
- 대중문화의 이해/김창남/한울아카데미/
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론
지금까지 CJ E&M의 방송사업 부문과 영화사업 부문의 현황에 대해 자세히 살펴봤다. 매출 및 영업이익 측면에서 CJ E&M의 방송사업 부문은 지속적인 성장세를 기록하고 있은 반면, 영화 사업부문은 2016년 기준 매출 감소와 영업손실을 기록하
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론통제 이론”, 서울: 법문사, 1991, p. 58
손석춘, “신문편성의 철학”, 서울 : 풀잎, 1994, p.260
여 영무, “80년대 한국언론의 위상, 언론구조개편과 제도언론”, “월간신문과 방송”, 89년 10월호, p. 49. 한국언론연구원
유 재천, “80년대 한국언
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방송의 공익적 목표나 역할이 위태로워졌으며, 이에 대해 많은 시청자들이 '상업방송에서도 시청할 수 있는 프로그램을 보는데 왜 수신료를 내야 하는가'에 대해 끊임없이 문제제기를 하고 있는 상황이다.
제6장 결 론
상술한 내용을 종합해
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론
1. 연구배경 및 목적 1
2. 연구범위와 방법 4
Ⅱ. 이론적 배경과 선행연구 개관
1. 방송영상산업에 대한 개념적 고찰 6
1.1. 문화산업의 개념 6
1.2. 영상문화산업 10
1.3. 방송영상산업의 현황 12
2. 선행연구 문제 및
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론 / 1998
- 박종화 / 갈등관리론 / 2008
- 김성덕 / 4대강 사고의 폭 넓혀라 / 데일리안 , 2009 . 12
- 김동현 / 국민과 약속 지키는 정치해야 선진국 가능 / 뷰스앤뉴스 , 2009 . 12
- 박성욱 / 세종시 건설 충청권 의견 수렴의 장 열려 / KTV한국정책방송 , 20
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방송」, 한국언론연구원,1996.5.
김지운, "세계의 신문윤리", 「언론인의 직업윤리」, 한국언론연구원, 1987.
박영상, "언론의 사회적 책임이론과 허치슨 위원회", 「신문학보」,한국언론학회, 1988.
박종수, "언론보도와 윤리강령", 「언론의 윤리
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본인이 지원분야에 왜 적합한 인물인지 기술하고 입사 후 어떤 역량을 발휘할 수 있을지 기술하시오.
방송개론과 뉴미디어를 이해하고 방송보도 실습을 통해 실무경험을 쌓았습니다. 또한 현장 취재보도론을 학습하고 직접 현장에서의 취
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위해 노력하였습니다. 경영대학원에서는 재무관리를 전공하여 투자론, 파생금융상품론, 환위험관리론,기업재무론 등의 과목을 이수하여 재무관리 전반에 관한 지식을 습득하였습니다. 한편, 방송통신대학 조교로 근무하며 재무분석, 기업재
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론칭하고, 평균 구매 전환율을 기존 대비 20% 이상 향상시키는 것이 목표입니다. 또한 이를 기반으로 사내에 ‘라이브 마케팅 가이드라인’을 정리하여, 지속 가능한 콘텐츠 전략을 수립하겠습니다. 경동나비엔 영업.마케팅 [라이브방송
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