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수업을 실시하고, 장학 담당자는 이미 수립된 수업관찰 계획에 따라 수업을 관찰하여 연구과제 해결 또는 수업개선을 위한 구체적이고 객관적인 자료를 수집한다. 장학담당자는 수업관찰 결과를 분석 정리하여 차후 결과협의를 위한 자료를
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장학론-이론·연구·실제- (김정한) 학지사 1. 서 론
2. 교육행정 개념
(1) 교육에 관한 행정(공권설)
(2) 교육을 위한 행정(기능설)
(3) 행위론적 교육행정(경영설)
3. 교육행정의 원리
(1) 합법성의 원리
(2) 기회균등의 원리
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시학적인 방법에서 탈피하여 교사로 하여금 교수학습의 개선에 노력할 수 있도록 장학 환경이 상호 작용하는 방식으로 시도되어야 할 것이다.
※참고문헌
1) 김정한, 장학론-이론연구실제-, 학지사, 2002
2) 김주건, 개정유아교육기관의 경영관
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