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대상으로 다문화사회 관리과정을 운영한데 이어 9월 22일부터 26일까지 제2기 교육을 실시한다.
또한 1기 때의 많은 관심과 교육 신청에 이어 이번 2기 교육에서도 40명 대상에 58명이 신청하는 등 자치단체 다문화 관련 업무 담당자들로부터 많
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다문화가정의 현황
2) 다문화가정 자녀(학생)의 학업 실태
3) 다문화가정 자녀(학생)의 학교 부적응 문제
4. 다문화가정 학생을 위한 교육지원 정책
1) 다문화학생을 위한 예비학교 운영
2) 다문화학생을 위한 특별학급 운영
3)
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결해야 될 것이다. 또한 다문화가족지원정책은 주로 결혼이주 외국인에게 국한하여 정책이 이루어져 왔다. 즉, 자녀의 출생에 따른 보육지원에서 자녀교육문제까지를 아우르는 다문화가족지원정책이 미흡했다는 것이다. 다문화가족 출신 자
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다문화사회와 교육, 교육과학사 2015
이형하, 박상희 외 저, 다문화사회와 다문화교육의 이해, 공동체 2015
오정미 저, 다문화사회에서의 한국의 옛이야기와 문화교육, 한국문화사 2015
조원탁, 박순희 외 저, 다문화사회의 이해와 실천, 양서원 20
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다문화사회와 교육, 교육과학사 2015
이형하, 박상희 외 저, 다문화사회와 다문화교육의 이해, 공동체 2015
오정미 저, 다문화사회에서의 한국의 옛이야기와 문화교육, 한국문화사 2015
조원탁, 박순희 외 저, 다문화사회의 이해와 실천, 양서원 20
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다문화사회복지개론, 양서원 2015
박지영, 배화숙 외 저, 함께하는 사회복지의 이해, 학지사 2014
김태환 저, 다문화 사회와 한국 이민정책의 이해, 집사재 2015
우국희, 임세희 외 저, 사회복지 윤리와 철학, 공동체 2015
최영민, 이기영 외 저, 다문
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다문화아동은 특별한 욕구를 지닌 인구집단으로 부상하고 있지만, 빠른 다문화사회로의 이행에 대한 대비가 부족했듯이 이들 다문화아동에 대한 지원과 사회통합에 대한 준비 역시 부족한 실정이며, 이들이 겪는 어려움도 다양하다. 다
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다문화사회로 변화되고 있다. 그리고 우리는 다문화사회라는 사회의 변화를 받아들이고, 적응하기 위해 다문화사회를 설명하고 이해하려는 이론을 세우고 분석하며, 그리고 그 결과를 현실에 응용하기 위해 정책을 세우고 실행한다. 마찬가
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다문화사회 문제의 커뮤니케이션의 관점에서 갈등완화 방안에 대해 서술해 보았다. 다문화 가정 자녀들을 포함한 모든 한국의 아동들은 멀지 않아 한국의 미래를 이끌어갈 중요한 인재로서 성장하게 될 것이다. 따라서 한국 사회의 미래의
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대학 평생교육원의 운영에 관한 연구 - 프로그램 운영실태와 학습자 요구분석을 중심으로
2012.12 대진대학교
이화여자대학교 문화예술교육원 홈페이지
문화예술교육원 홈페이지 1. 평생교육원이란
2. 문화예술교육사
3. 교육기관 현황
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