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다문화사회와 교육, 교육과학사 2015
이형하, 박상희 외 저, 다문화사회와 다문화교육의 이해, 공동체 2015
오정미 저, 다문화사회에서의 한국의 옛이야기와 문화교육, 한국문화사 2015
조원탁, 박순희 외 저, 다문화사회의 이해와 실천, 양서원 20
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다문화사회와 교육, 교육과학사 2015
이형하, 박상희 외 저, 다문화사회와 다문화교육의 이해, 공동체 2015
오정미 저, 다문화사회에서의 한국의 옛이야기와 문화교육, 한국문화사 2015
조원탁, 박순희 외 저, 다문화사회의 이해와 실천, 양서원 20
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다문화사회복지개론, 양서원 2015
박지영, 배화숙 외 저, 함께하는 사회복지의 이해, 학지사 2014
김태환 저, 다문화 사회와 한국 이민정책의 이해, 집사재 2015
우국희, 임세희 외 저, 사회복지 윤리와 철학, 공동체 2015
최영민, 이기영 외 저, 다문
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다문화아동은 특별한 욕구를 지닌 인구집단으로 부상하고 있지만, 빠른 다문화사회로의 이행에 대한 대비가 부족했듯이 이들 다문화아동에 대한 지원과 사회통합에 대한 준비 역시 부족한 실정이며, 이들이 겪는 어려움도 다양하다. 다
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다문화사회로 변화되고 있다. 그리고 우리는 다문화사회라는 사회의 변화를 받아들이고, 적응하기 위해 다문화사회를 설명하고 이해하려는 이론을 세우고 분석하며, 그리고 그 결과를 현실에 응용하기 위해 정책을 세우고 실행한다. 마찬가
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다문화사회 문제의 커뮤니케이션의 관점에서 갈등완화 방안에 대해 서술해 보았다. 다문화 가정 자녀들을 포함한 모든 한국의 아동들은 멀지 않아 한국의 미래를 이끌어갈 중요한 인재로서 성장하게 될 것이다. 따라서 한국 사회의 미래의
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대학 평생교육원의 운영에 관한 연구 - 프로그램 운영실태와 학습자 요구분석을 중심으로
2012.12 대진대학교
이화여자대학교 문화예술교육원 홈페이지
문화예술교육원 홈페이지 1. 평생교육원이란
2. 문화예술교육사
3. 교육기관 현황
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원사업의 체계화가 필요하다. 장기비전을 가지고 종합적인 지원체계 및 추진체계를 갖출 것이 요구된다. 무엇보다 우선 다문화가정 자녀에 대한 정확한 실태조사가 필요하다. 발달상태, 학습성취, 학교생활전반, 교우관계, 가정생활, 정체성
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평생교육원)
기관 센터 방문
■ 충남교육청 평생교육원 방문
≪ 사 진 ≫ ≪ 사 진 ≫
기관 방문
■ 충남다문화가정센터 조직도
≪ 그 림 ≫
다문화 가정의 문제점
다문화 가정의 문제점
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분, 즉 이주노동자와 국제 결혼이주여성 등 이주민의 문제에 집중하고 있다. 물론 다문화사회에서 이주민의 존재는 매우 중요하다. 이미 이주민은 한국사회의 주요 구성원으로 자리 잡고 있으며, 관련 통계 수치는 이를 입증하고 있다. 이주
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